【摘 要】
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课堂提问不是简单的发问,而是一门教学艺术,教师需要及时照顾学生的学习心理,也要根据学生的实际学习情况来制定相关的数学问题,使学生在问题的驱使下有所收获.但目前,部分教师容易忽略课堂提问的重要性,在提问时只针对特定学生进行特定提问,一定程度上忽略了提问的本质.因此,教师在课堂上要注意改变问题设计和提问方式,同时要跟进学生的回答过程,适时地予以指导,促进学生在与教师互动的基础上,进一步提高数学思维能力.
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课堂提问不是简单的发问,而是一门教学艺术,教师需要及时照顾学生的学习心理,也要根据学生的实际学习情况来制定相关的数学问题,使学生在问题的驱使下有所收获.但目前,部分教师容易忽略课堂提问的重要性,在提问时只针对特定学生进行特定提问,一定程度上忽略了提问的本质.因此,教师在课堂上要注意改变问题设计和提问方式,同时要跟进学生的回答过程,适时地予以指导,促进学生在与教师互动的基础上,进一步提高数学思维能力.
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