论历史教学中学生思维能力的培养

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hjx1000000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养历史思维能力是当今历史教学中一项重要任务,为了这一任务,我们应明确其重要性,激发学生的思维状态,熟悉掌握运用基本的思维方式,教师应因材施教,传授科学的思维方式,提高自身素质,避免在培养中的失误,来达到完成时代赋予我们的神圣使命.
其他文献
当前语文教学的"首要任务"是提高学生的语文素养,培养语感,而作为教育第一线的教师更应该深刻的认识并且认真的践行这一点.培养中学生语感的路径有:从文辞感悟中培养语感;从
以做数学代替讲数学,情形迥然不同.学生也不再云里雾里地听记,教师省力了,学生的动手动脑能力增强了,课堂出现了生机和活力.在做数学教学过程中,教师要从生活入手,引导学生做
作为一名高中地理教师,我自教学过程中发现,地理是大部分高中生在学习过程中认为的难学科目之一,花费精力多,但学习成绩提高慢.因此,本文中我将主要从地理这门学科的特点出发
当今世界,知识的更新周期缩短.高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才.因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视.作为基
在目前我国小学语文教学工作中作文教学是一个难点部分,由于种种原因,很多小学生不愿意写作文,也写不好作文.要想解决小学语文作文教学的这种现状,调动小学生对语文作文的学
"教学永远是一门遗憾的艺术".任何一堂课,哪怕是千锤百炼的示范课,当我们课后静静反思时,总会觉得有一些小小的不足和遗憾.然而,正是在不断找寻策略、解决不足、弥补遗憾的过
《数学课程标准》要求:学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有
为了顺利推行素质教育,满足培养新型国家未来建设者的需求,化学教育者,尤其是义务教育阶段的化学教育者更应当义不容辞地肩负起培养和提高学生化学素养的历史重任.文章结合实
探究体验式作文教学充分调动了学生习作的主动性和积极性,使每一位学生的作文潜能得到开发,并使他们从中受益.培养了学生从习作选题到独立修改及自主评价的全方位写作能力,更
数学是九年义务教育阶段的重要课程,对于启发学生的智力以及锻炼学生的逻辑思维能力、分析判断能力都具有重要作用,所以学好数学对于学生尤其是小学生来说非常重要.作业作为