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本文作者以情感策略为观察视角,结合多年的教学经验,总结视障生在英语学习过程中的情感特点,并提出相应的教学建议,望对大学视障生英语教学的积极发展起到一定启示作用。
大学视障生英语教学中的情感策略探究
【摘 要】
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本文作者以情感策略为观察视角,结合多年的教学经验,总结视障生在英语学习过程中的情感特点,并提出相应的教学建议,望对大学视障生英语教学的积极发展起到一定启示作用。
【机 构】
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长春大学公共外语教研部
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2014年10期
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