论文部分内容阅读
本文针对学生在<化工原理>学习中对绝热饱和温度概念的错误理解,通过对热质同时传递过程的分析、讨论,阐述了稳定状态和瞬时饱和状态的区别及绝热增湿过程的特点,并给出绝热饱和温度的合理定义.
关于绝热饱和温度的讨论
【摘 要】
：
本文针对学生在<化工原理>学习中对绝热饱和温度概念的错误理解,通过对热质同时传递过程的分析、讨论,阐述了稳定状态和瞬时饱和状态的区别及绝热增湿过程的特点,并给出绝热
【机 构】
：
南京化工职业技术学院化工系
【出 处】
：
南通职业大学学报(综合版)
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
研究了磷酸介质中,痕量Br-催化溴酸钾氧化茜素红褪色反应及其动力学条件,建立了催化光度法测定痕量溴离子的新方法.Br-的测定线性范围为1～10μg/25ml,检出限为1.19×10-8@
学分制是一种教学管理制度,具有较大的灵活性和自主性,尤其适合现代远程教育的本质需求和个性化、开放性的特征.为推行现代远程教育的学分制管理制度,需要进一步改革学籍管理
根据中国学生英语口语能力偏弱的实际情况,有针对性地提出了分阶段训练英语口语教学模式.通过分阶段训练教学模式的实施,可以大幅度提高学生英语口语能力.
＂测定电源电动势和内阻＂是高中物理电学实验的重点,是历年高考的热点,其中对实验系统误差的分析更是一大难点.笔者拟用函数法、图象定性分析法和等效电源法（戴维宁原理）、定量计
目的探讨连续性床旁血液滤过（CRRT）对毛细血管渗漏综合征（CLS）患者全身氧代谢的影响。方法观察CLS患者连续性床旁血液滤过治疗前，治疗后6、12、24、48、72h氧分压（PaO2）、中心静脉血
"化工分离过程"是高等工科院校化学工程与工艺专业的一门重要专业课.本文根据化工企业对人才的需求特点和本课程的特点,对该课程的教学提出了几点建议.
目的研究集束干预策略（CLB）对预防ICU中心静脉导管相关性血流感染（CLABSI）的影响。方法在基线阶段,只进行动态监测和手部卫生的培训;在干预阶段,系统培训CLB,并进行动态监测及根
扼要介绍了超分子化学的起源,评述了杯芳烃的研究进展,包括杯芳烃的由来、性质、合成及应用等.
高中物理教学中,习题课教学占据着重要的地位,是学生将所学知识运用到实际问题中的初步尝试.然而,现在高中物理习题教学中,教师对于习题教学存在一定的错误认知,导致习题教学
本文介绍了Visual Basic中的错误处理机制及公用对象ERR;在此基础上举例说明了利用错误处理实现Visual Basic未提供的功能,以及将错误迁入调用堆栈而后进行处理等错误处理中