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随着课程改革的深入开展，以学校教研组为基础、以促进每一个学生的发展为目标的校本教研正焕发出蓬勃生机，教研组集体备课、听课和评课等活动有效地推动着新课程、新理念的贯彻落实。因此，重视课后反思，探究初中思想品德课的“源头活水”，有利于提高课堂教学的有效性。笔者拟结合九年级《思想品德》“我的角色我的责任”教学内容，就如何引入初中思品课“源头活水”谈些看法。