【摘 要】
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目前,语法教学存在死板、效率低下、趣味性低、学生接受能力低等问题,进而如何在高中与初中衔接时期进行教学模式的改革创新,便受到教育者与外界的广泛关注。
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目前,语法教学存在死板、效率低下、趣味性低、学生接受能力低等问题,进而如何在高中与初中衔接时期进行教学模式的改革创新,便受到教育者与外界的广泛关注。
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