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数学概念的教学应该努力淡化概念的形式,注重学生对概念的直觉感知,真正引领学生触及概念的本质。因此,数学教学中,教师应引导学生在数学本源中准确考量定义、在充分体验中真正感悟内涵、在科学分解中彰显数学思想、在实践练习中凸显数学本质,让数学概念教学走向敞亮。
深入本质,让数学概念教学走向敞亮
【摘 要】
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数学概念的教学应该努力淡化概念的形式,注重学生对概念的直觉感知,真正引领学生触及概念的本质。因此,数学教学中,教师应引导学生在数学本源中准确考量定义、在充分体验中真
【机 构】
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江苏扬州市江都区高徐小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年09期
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