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本文以应用型高校学生自主学习的现状为研究对象,首先对自主学习的现状进行了问卷调查,并通过数据分析总结了自主学习的现状以及存在的问题。在此基础上提出了在"互联网+"背景下,应用型高校学生自主学习能力培养的意义,结合实际教学需求指出在培养学生自主学习能力过程中可能遇到的问题及应对策略。
应用型高校学生自主学习能力培养模式研究
【摘 要】
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本文以应用型高校学生自主学习的现状为研究对象,首先对自主学习的现状进行了问卷调查,并通过数据分析总结了自主学习的现状以及存在的问题。在此基础上提出了在"互联网+"背
【机 构】
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东北师范大学人文学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2018年吉林省教育科学规划项目“大数据背景下虚拟仿真实验在‘计算机网络’课程中的应用研究”(GH181043),2018年吉林省教育科学规划项目“大数据时代提升独立院校学生信息素养的研究”(GH181042),2018年吉林省教育科学规划项目“‘互联网+’时代的智慧课堂教学模式研究与实践”(GH181034),全国高等院校计算机基础教育教学研究项目“大数据环境下面向应用型人才培养的大学计算机课程
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