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针对二本院校数学专业基础课程高等代数的教学现状和存在的问题。结合数学建模思想和方法，阐述了将数学建模思想融入高等代数课程教学的必要性。通过实例从教材、教学方法、授课对象三方面提出了融合数学建模思想的具体方法和措施。
基于数学建模思想的高等代数课程教学研究
【摘 要】
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针对二本院校数学专业基础课程高等代数的教学现状和存在的问题。结合数学建模思想和方法，阐述了将数学建模思想融入高等代数课程教学的必要性。通过实例从教材、教学方法、授
【机 构】
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商洛学院数学与计算科学系
【出 处】
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商洛学院学报
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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陕西省教育厅科研计划项目(11JK0517);商洛学院教育教学改革项目(10JYJX02006,10JYJX02024);商洛学院科研基金项目(11SKY003)
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