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原文呈现
北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校五年级 孔涵璋
我看电视上的明星一捐款就几十万，搞得我也想出一份力，但一看自己钱包，只剩夹层了！我突然有个想法，便对爸爸说：“老爸，我想自己赚钱捐款。”
爸爸说：“想法不错，可你打算靠什么挣钱？”“我看你在网上给老师讲作文，我也可以在网上给小学生讲作文呀。”我回答道，“一节课每人十块，算下来也不少了。既能讲课，又能捐款，一举两得！”
于是，我和爸爸一拍即合。我飞快地跑到书桌前，迅速打开电脑，开始制作 PPT。
第二天下午，讲课的时间到了！我准备好电脑，戴上耳机，万事俱备。我先清了清嗓子，感觉紧张得心都快跳出来了，然后用颤抖的手点下手机上说话的图标，接着深吸一口气，开始讲话。由于我是第一次上课，每说完一句话都会觉得无比紧张，怕自己说错，怕同学们嫌弃我讲得不好，因此总是说错，不得不多次撤回语音，重新再说。
令我意想不到的是，同学们都很热情，一个半小时竟然不知不觉地过去了。原来，上课也没有想象中的那么难，只要放松心态就好。下课后，同学们把自己的课堂笔记发到了群里，我一下子感受到了当老师的成就感。
第一次当主播老师，使我度过了一段特别的时光，收获了满满的幸福。
开头简洁明了，交代了事情发展的起因，为后文引出第一次当主播埋下伏笔。
“我”和爸爸的对话，自然而然地为下文做了铺垫。但从整体看，前两段显得有些臃肿，建议略写。
爸爸同意“我”讲课赚钱，“我”去做PPT，这样就可以了吗？学生从哪里来？建议梳理情节，确保上下文意思连贯。
“我”上课时的心情是怎样的？讲课的内容是什么呢？如果能详细描写，相信直播的过程更吸引人。
写出了自己第一次当主播的内心感受，真实贴切。
修改建议
本文条理清晰，但小作者在文章整体把握及细节呈现上，表现出明显的不足，具体如下：
一是围绕中心，凸显详略。小作者没有处理好详略的关系，把凸显中心的直播过程写得相对比较简单，而直播前的想法与准备工作却着墨较多，需要重新调整。
二是围绕语言，彰显细腻。文章中有多处语言可以稍作修饰，比如“我”和爸爸的对话，可以写出“我”的表情、动作等，增加点儿画面感。
升格佳作
北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校五年级 孔涵璋
假期中，我突然冒出个想法，便一本正经地对爸爸说：“老爸，我想赚钱捐款。”
“想法不错，那你打算怎么挣钱？”爸爸饶有兴趣地问。
“你在网上给老师讲作文，我也可以在网上给小学生讲作文呀。”我迫不及待地望着爸爸的眼睛说。
于是，我和爸爸一拍即合。爸爸负责建群拉人，我立马准备课程。想到马上就要当主播了，我激动不已。
打开电脑，盯着空白的PPT页面，我却陷入了困惑：该讲什么呢？绞尽脑汁后，我灵光一闪：“有啦！教想象作文吧，老师说我想象力特丰富！”想到这儿，我开始看方法，看例文。看了半天，揉了揉有些发痛的眼睛，我不禁感慨：做老师真不容易啊！
第二天下午，第一次当主播、第一次讲课的时间要到了！我深吸了一口气，有些颤抖地戴上耳机。拿起手机后，我一时紧张，以至于忘记下一步该干什么了。我努力让自己冷静下来，挺了挺腰板，仿佛一个要出征的士兵一样，自信地点了下手机上的语音键，开始讲话：“同学们好！今天……加油，奥利给！”
说完一句后，我怕自己说错，怕同学们嫌弃，谁知越怕越错。以致于我不得不多次撤回语音，重新说。不过，令我意想不到的是，同学们都抢着喊：“奥利给！”听着这振奋人心的呼喊声，我受到了极大的鼓舞。
我在PPT上画了一个圆圈，问它像什么？两个圆圈可以组成什么？无数个圆圈呢？学生里真可谓是藏龙卧虎，一个个高手开始冒泡。有人想到了月亮、西瓜、哪吒的风火轮，还有人竟然想到了奥迪车标、奥运五环、糖葫芦。这让我惊奇不已，拍手叫绝。
讲课时，虽然会有同学冷不丁地冒出来提问，让我一时不知所措，但幸好有“老爸”在旁边指导我，才让我化险为夷、从容应对。快乐的时光总是短暂的，一个半小时竟然不知不觉地过去了，我不情愿地结束了课程。
原来，上课也没有想象中的那么难，你鼓励别人，别人也会鼓舞你。第一次当主播虽然短暂、辛苦，但也难忘、快乐，让我收获了满满的幸福。
“一本正经”表现出“我”的认真态度，为后文做好铺垫。
用人物的神态作提示语，语言描写更生动。
“我”的感受，真實贴切。
这是事情的经过，进行授课前的准备，详写。
一连串的动作描写，细腻地描绘出“我”授课时的场景。
详细介绍了授课的内容与同学们上课的表现，紧扣中心。
“我”的感悟由事及理、由事入情，既呼应文题，又升华中心。
升格感受
对比前文，修改后的文章的确让人耳目一新。通过修改，我们至少可以收获两点经验：一是描写是一件神奇的外衣。抓住景物的特征或者人物的动作、神态、语言、心理等细节，进行详尽的描写，可以让文章一下子变得光芒四射。二是详略是一幕好看的短片。详略不分，会让文章显得臃肿不堪；详略得当，就是一部好影片，虽然不长，情节上却也是错落有致，重点突出。
第一次当主播
北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校五年级 孔涵璋
我看电视上的明星一捐款就几十万，搞得我也想出一份力，但一看自己钱包，只剩夹层了！我突然有个想法，便对爸爸说：“老爸，我想自己赚钱捐款。”
爸爸说：“想法不错，可你打算靠什么挣钱？”“我看你在网上给老师讲作文，我也可以在网上给小学生讲作文呀。”我回答道，“一节课每人十块，算下来也不少了。既能讲课，又能捐款，一举两得！”
于是，我和爸爸一拍即合。我飞快地跑到书桌前，迅速打开电脑，开始制作 PPT。
第二天下午，讲课的时间到了！我准备好电脑，戴上耳机，万事俱备。我先清了清嗓子，感觉紧张得心都快跳出来了，然后用颤抖的手点下手机上说话的图标，接着深吸一口气，开始讲话。由于我是第一次上课，每说完一句话都会觉得无比紧张，怕自己说错，怕同学们嫌弃我讲得不好，因此总是说错，不得不多次撤回语音，重新再说。
令我意想不到的是，同学们都很热情，一个半小时竟然不知不觉地过去了。原来，上课也没有想象中的那么难，只要放松心态就好。下课后，同学们把自己的课堂笔记发到了群里，我一下子感受到了当老师的成就感。
第一次当主播老师，使我度过了一段特别的时光，收获了满满的幸福。
开头简洁明了，交代了事情发展的起因，为后文引出第一次当主播埋下伏笔。
“我”和爸爸的对话，自然而然地为下文做了铺垫。但从整体看，前两段显得有些臃肿，建议略写。
爸爸同意“我”讲课赚钱，“我”去做PPT，这样就可以了吗？学生从哪里来？建议梳理情节，确保上下文意思连贯。
“我”上课时的心情是怎样的？讲课的内容是什么呢？如果能详细描写，相信直播的过程更吸引人。
写出了自己第一次当主播的内心感受，真实贴切。
修改建议
本文条理清晰，但小作者在文章整体把握及细节呈现上，表现出明显的不足，具体如下：
一是围绕中心，凸显详略。小作者没有处理好详略的关系，把凸显中心的直播过程写得相对比较简单，而直播前的想法与准备工作却着墨较多，需要重新调整。
二是围绕语言，彰显细腻。文章中有多处语言可以稍作修饰，比如“我”和爸爸的对话，可以写出“我”的表情、动作等，增加点儿画面感。
升格佳作
第一次当主播
北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校五年级 孔涵璋
假期中，我突然冒出个想法，便一本正经地对爸爸说：“老爸，我想赚钱捐款。”
“想法不错，那你打算怎么挣钱？”爸爸饶有兴趣地问。
“你在网上给老师讲作文，我也可以在网上给小学生讲作文呀。”我迫不及待地望着爸爸的眼睛说。
于是，我和爸爸一拍即合。爸爸负责建群拉人，我立马准备课程。想到马上就要当主播了，我激动不已。
打开电脑，盯着空白的PPT页面，我却陷入了困惑：该讲什么呢？绞尽脑汁后，我灵光一闪：“有啦！教想象作文吧，老师说我想象力特丰富！”想到这儿，我开始看方法，看例文。看了半天，揉了揉有些发痛的眼睛，我不禁感慨：做老师真不容易啊！
第二天下午，第一次当主播、第一次讲课的时间要到了！我深吸了一口气，有些颤抖地戴上耳机。拿起手机后，我一时紧张，以至于忘记下一步该干什么了。我努力让自己冷静下来，挺了挺腰板，仿佛一个要出征的士兵一样，自信地点了下手机上的语音键，开始讲话：“同学们好！今天……加油，奥利给！”
说完一句后，我怕自己说错，怕同学们嫌弃，谁知越怕越错。以致于我不得不多次撤回语音，重新说。不过，令我意想不到的是，同学们都抢着喊：“奥利给！”听着这振奋人心的呼喊声，我受到了极大的鼓舞。
我在PPT上画了一个圆圈，问它像什么？两个圆圈可以组成什么？无数个圆圈呢？学生里真可谓是藏龙卧虎，一个个高手开始冒泡。有人想到了月亮、西瓜、哪吒的风火轮，还有人竟然想到了奥迪车标、奥运五环、糖葫芦。这让我惊奇不已，拍手叫绝。
讲课时，虽然会有同学冷不丁地冒出来提问，让我一时不知所措，但幸好有“老爸”在旁边指导我，才让我化险为夷、从容应对。快乐的时光总是短暂的，一个半小时竟然不知不觉地过去了，我不情愿地结束了课程。
原来，上课也没有想象中的那么难，你鼓励别人，别人也会鼓舞你。第一次当主播虽然短暂、辛苦，但也难忘、快乐，让我收获了满满的幸福。
“一本正经”表现出“我”的认真态度，为后文做好铺垫。
用人物的神态作提示语，语言描写更生动。
“我”的感受，真實贴切。
这是事情的经过，进行授课前的准备，详写。
一连串的动作描写，细腻地描绘出“我”授课时的场景。
详细介绍了授课的内容与同学们上课的表现，紧扣中心。
“我”的感悟由事及理、由事入情，既呼应文题，又升华中心。
升格感受
对比前文，修改后的文章的确让人耳目一新。通过修改，我们至少可以收获两点经验：一是描写是一件神奇的外衣。抓住景物的特征或者人物的动作、神态、语言、心理等细节，进行详尽的描写，可以让文章一下子变得光芒四射。二是详略是一幕好看的短片。详略不分，会让文章显得臃肿不堪；详略得当，就是一部好影片，虽然不长，情节上却也是错落有致，重点突出。