为密友点赞

来源 :青少年日记 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinleish
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2015年3月15日 晴
  “Y.X.Z.F.”当这四个各具性格的女孩成为一个奇葩群体时,我要为她们点赞。
  高冷· Y
  “快点起床啦!还在睡懒觉。赶紧收拾收拾再回来见我!”即使隔着十万八千里,但看见电脑屏幕上的这番话,我仍可以想到这个高冷范儿密友在电脑前的咆哮。
  她就是我的密友之一,一个不折不扣的大姐大,在我们这个奇葩群体里可谓是领袖人物。
  掩饰她在高冷的面孔下的,却是每天“早安”“晚安”的暖心话语,是她在我想哭的时候眉头紧锁不知如何安慰我的无措,是她对友情的珍惜。
  我要为她暖心的陪伴点赞。
  热情·X
  “他又不认识你,为什么要那么较真地帮他?”“但只要我认识他就够了。”X眼神坚定地对我说。
  她也是我的密友之一,一个外表文静,但内心如火一般热情的女子。她热心地帮助身边的每一个人,因此人缘极好。她的心中有一个梦想:当歌手。但她略带沙哑的嗓音条件却实在是差强人意,可她仍旧一直坚持练习钢琴,努力完成自己的音乐梦。
  我要为她不懈地坚持梦想点赞。
  二货·Z
  “知不知道你每次叫我二货的时候人家很伤人心啊!你怎么不能改改啊!”面对Z的斥责,我狡黠一笑:“是么,可你就是我们的二货啊!傻瓜!”
  别看她的个字不高,有点胖胖哒,却是我们这个奇葩群体年龄最大的。而我们这个大姐,也有着孩子心性,时常犯“二”。
  一段时间,Z喜欢上TFboys中的王俊凯,便开始了一系列的专属她的“二货”行为:嘴上时常哼着他的歌,将自己的QQ头像换成他的照片,闲暇时间写着歌词,嘴上还不停地说自己认为哪首歌好听。在这一系列我看似疯狂的“二货”行为,也带给Z“非二货”的进步。受着偶像的积极影响,Z的成绩越来越好,“二货”的进步不容小觑。
  我要为这独特的“二货”点赞。
  逗比·F
  “我是高冷,不是逗比,好不好!”当F再一次用她的河东狮吼咆哮面前的X时,X凉飕飕地蹦出一句:“这句话就可以看出你很逗比了!”
  F就是我!一个一直想攀到高冷的顶峰,却一直止于脚下的逗比。一次,化学实验,在制取高锰酸钾需要点燃酒精灯的时候,酒精灯帽还盖着,我就傻乎乎的用火柴去点灯帽。一旁老师走过,说:“帽还盖着呢,在点什么呢?”而我这个“逗比”毫无反应,“逗比”地用新的火柴继续点。同学看见,惊呆的对我说:“F,灯帽能点么?”
  于是,“逗比”之名闻名全班。
  我要为自己这傻乎“逗比”点赞。
  Y的暖心陪伴,X的不懈追求,Z的独特“二货”,F的傻乎“逗比”,当她们相遇时,碰撞的火花便能使整个冬天都温暖起来。
  友情无价,密友相伴,我要为密友点赞!
  山西省永济市城北中学九年级137班
  指导教师:齐菊萍
其他文献
共有媒体的一个重要特点就是超文本链接,制造出不同文本间的联系,从而打破线性阅读习惯。超文本在某种意义上构成了网络的本质。对于共有媒体的编辑工作的一个直接影响,就是
随着新课标改革的逐步推进,如何开展高效率下的初中生物课堂教学也成了人们关注的焦点。传统的初中生物课堂教学因为受应试教育的影响比较大,因此,教师在进行课堂教学的过程
进入21世纪,随着新型无人机种——无人作战飞机的出现,无人机将一改在战场上仅仅充当辅助角色的状况,除了执行空中侦察、战场监视和毁伤评估等作战支援任务外,还能执行压制敌
传统教科书认为生产力的发展是社会发展的最高标准或根本标准,是具有明显局限性的,这一结果是由于我们对理论解读的非科学性、线性的思维方式造成的。如果不能提升我们的解读
每个人心底都有一汪清泉,用心聆听心泉激荡的声音,它可以很静、很美……请以“心泉叮咚”为题目,写一篇文章。要求:1除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关。不论是从科学发展,还是从实际需要看,我们都必须加强生物科学教育,尤其是必须加强中学生物科学
目的评价两种日常推荐发现病人的方式在结核病控制工作中的可行性和作用。方法乡村医生发现的肺结核病可疑症状采取直接转诊到县疾病预防控制中心(日常推荐方法1)或“乡村医
本文通过探讨和分析当前我国西方经济学的教学现状及所存在的认识误区,并由此提出了提高西方经济学教学质量的改革思路。 In this paper, by analyzing and analyzing curre
目的:了解食品、公共场所从业人员HBsAg携带情况。方法:收集2005~2007年在吉林省疾病预防控制中心体检科进行健康体检的食品、公共场所从业人员的体检资料,进行统计分析。用
随着我国新课程标准的快速落实,学生探究能力的提高已经成为各个学科教学的重要目标。高中化学是一个自然科学学科。在高中化学课堂教学中,对学生的探究能力进行培养,是促进