“口述历史”与非物质文化遗产保护关系浅析

来源 :内蒙古艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guyuehu11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
虽然口述历史在历史研究领域已经是非常成熟的概念,但是从非物质文化遗产保护的角度,对这些口述材料的整理与记录尚未上升到史料的高度。对历史的口头叙述一方面未能构成非物质文化遗产发展史的重要组成部分,另一方面对相关工艺今后发展方向的启示功能也很有限。本文通过回溯江苏相关非物质文化遗产口述历史发展的脉络,希望探究在此过程中口述史创作的特点和尚需注意的问题,为进一步提高口述历史在非物质文化遗产保护中的质量和地位提供了可能。
其他文献
新课改在我国全面深化推行,作为新课改的重要内容,小组合作也备受教育界的重视。小组合作学习,不同于传统的 教学方式,它更加凸出学生在课堂的主体地位,能够培养学生的团队合
农村地区往往是基础教育比较薄弱的地区,素质教育的实施也是薄弱的一环,成为当今农村基础教育领域亟待解决的重要课题。就历史学科来讲,实施素质教育,切实将素质教育落实到农
摘要:小学阶段是学生打基础的关键时期,对于语文科目而言,阅读和写作是十分重要的两部分,将其更好结合,对小学生来说可以为日后的学习打下扎实的基础。本文从读写结合教学模式出发,最后总结出小学语文读写结合的策略,以从便为小学语文读写结合工作提供有益参考建议。  关键词:小学语文;读写结合;拓宽阅读  前言:教育改革背景下,语文在整个学科科中一直占据非常重要的位置。就小学语文来说,阅读积累和写作练习是今后
党要管党、从严治党,是党的建设的基本遵循。加强对党员,特别是对党员领导干部的监督是新时代建设高素质干部队伍的重要保证。走进新时代,党员干部的监督管理工作呈现出工作
音乐能够陶冶人的情操,是艺术不可缺少的一部分。声乐技巧作为声乐演唱中的重要组成部分,对于演唱者有着较高的要求。演唱者在进行音乐作品演唱的过程中,首先要具备较高的声
摘要:老师通过对“元认知”知识中自我监控能力的学习,在课堂教学中,充分发挥小学一年级学生在课堂上的自我提问的能力,让学生初步养成良好的坐姿习惯、倾听习惯。在老师的不断带动和引领下,逐步让学生对自我认识的改变与自我学习能力的提高,最终达到学生不是在老师或家长的监管下,被迫学习,而是想学习,想进步的自我管理能力。  关键词:元认知、自我提问、自我管理、听课习惯   “今天的内容,你听懂了吗?”“今天在
临床上,沙坦类药物是治疗高血压、心血管类疾病的主要药物,并且具有非常显著的疗效。沙坦类药物会和血管紧张素H受体特意结合,以此来阻断该受体的好感神经兴奋、动脉血管收缩
你带着暖暖的爱降临到人间,满满地驻足在我的心里。——题记 如果你长大了,问我:“姐,世界上有天使吗?”我会蹲下,捧着你的小脸蛋,注视着你澄澈的眸子,说:“有呀!就在姐姐的眼睛里。”
建立一种高效液相色谱法快速定性筛查与准确定量检测葡萄酒中人工合成甜味剂纽甜的方法。采用WatersNova-Pak C18反相色谱柱,以离子对试剂缓冲液:乙腈=60:40(V/V)为流动相,在218n
思维导图是一种简单但又非常实用的思维工具,在初中数学中引入思维导图,不仅能够帮助学生迅速有效的理解知识内容,构建知识网络,还能锻炼学生的数学思维。文章就先简要分析了