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壮语文学科是广西壮族地区壮汉双语学校最为重要的一个课程之一,特别是其中的习作学习,对于小学生语言表达能力和壮语文素养的提升会产生直接的影响。在新课程改革进程不断深入的现阶段,对于小学壮语文习作教学活动的开展也提出了越来越高的要求,注重对微课资源的有效开发和合理应用对于小学壮语文习作教学水平的提高具有十分重要的现实意义。