【摘 要】
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数学是一门抽象的学科,对小学生来讲学习时会遇到一定的困难。传统教学中教师单纯用黑板、粉笔讲解理论知识,并没有建立在学生的兴趣基础之上,导致学生对所学习的数学知识有强烈的抵触心理,给教师的教育工作带来一定的阻碍。基于此,文章就趣味游戏运用在小学数学中展开深入研究,以期提升学生的数学素养。
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数学是一门抽象的学科,对小学生来讲学习时会遇到一定的困难。传统教学中教师单纯用黑板、粉笔讲解理论知识,并没有建立在学生的兴趣基础之上,导致学生对所学习的数学知识有强烈的抵触心理,给教师的教育工作带来一定的阻碍。基于此,文章就趣味游戏运用在小学数学中展开深入研究,以期提升学生的数学素养。
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