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摘要：新课标的改革实行背景下，初中教学以相较传统教学而言已经有很大的改善，但是与此同时对于课程教学要求也是越来越高，不断的再创新提高教学质量。物理教学是和实际生活有着非常大的联系的自然学科，同时初中物理知识也是最基础的，为高中物理做铺垫，只有充分的了解理论知识，并切实的落实到实践创新，才能更好的提升学生物理知识能力。在傳统的教学方法中不利于提升学生对物理学习的兴趣，也无法培养学生的物理创新能力，不符合新课改的教学要求。教学模式必须得到发展和改变。
关键词：新课改;初中物理;创新教学
一、新课改下初中物理教学存在的问题
传统教学的应试教育观念根深蒂固，传统观念没有发生改变，不适应现在时代的发展。到现在为至还有很多教师，中初中物理教学中，教师依然只注重物理知识的教育，而忽视物理知识的实际应用，课堂教学中往往只是进行理论教学讲解，学生对知识掌握应用较差。而且传统教学模式，让课堂教学氛围枯燥乏味，学生缺乏学习积极性和学习兴趣，而且很难将学习注意力集中在课堂学习上，这样的传统教学效果质量非常的低。
初中物理教学缺少实践教学运用，对于物理教学而言实践性非常的重要。在实际教学中教师对实践认识度不够重视，基本都是理论教学，让学生死记硬背。其实物理教学是需要结合实践的自然学科，需要通过实验去实践检测，而且实践是最好检查学生对物理知识，概念，定律和公式的有效理解应用的重要方式，物理学习不仅仅是学会理论应对考试，更重要是灵活运用变通，培养学生对生活的发现探索。而且通过实践能够更好的让学生记忆物理概念，进一步的提高学生学习效率。
初中物理教学方式方法过于单一，缺少变化，一直都是教师都讲解课本内容为主，学生记录生搬硬套的应用，这样的教学典型的枯燥乏味缺失生动。当然有时教师也会让学生做一些实验来教学，但是学生对整体的理论知识内容都把握梳理好，基础不牢固，实验教学的效果也不好，导致学生不能有效的进行实验。教师的教学方法缺乏创新性，传统教学很多已经不适合现在的学生学习运用，反而会影响学生的学习效果。
二、新课改背景下初中物理教学创新思路
实行新课改的要求，使新的初中物理教学满足现在的教学要求，实现要做的是改革创新教学观念。在实际的教学过程中，教师要尽快的转变自己的教学理念，创新教学，将传统的教学理念进行革新，不但注意物理理论知识的教育，更重要的是注重加强物理知识的实际运用。与此同时，教师要响应新课改的号召，淡化传统教学教师作为教学主导的观念，应该突出学生中教学中的主导地位，教师从旁辅助引导教学，从而让学生的学习兴趣以及学习积极性能够充分的发挥，促使学生全身心的投入到实际教学中，自主的探索学习。在这样的学习观念下能够使课堂教学取得更加理想的效果，满足教学的要求。教师一定要创新物理教学理念。
在新课改的创新教育方面，物理的创新实践教学也是非常的重要，这对学生的实践能力水平有很大的提高。作为教师在实际教学活动开展中，一定要对实践教学足够的重视，适当的将理论教育和实践教育两者结合起来，为此对学生实践能力更好的培养提高。在物理教学的过程中，教师要根据实际情况进行创新教学方式，以学生的兴趣爱好来设计安排教学内容和教学的方法模式。利用学生的兴趣爱好来吸引学生的学习积极性，使学生更好的参与到实际教学中来，提高学生掌握的实践技能水平，进而提升学生的全面综合素质，促进学生全面发展成长。
三、在新课改下进行有效的提问教学
初中物理教师在教学过程中，要充分的利用好课堂提问这方式，进一步的提高学生的学习效率。教师在提问时一定要根据学生的实际情况来进行设计问题，而且提问要有层次，循序渐进，一点点的去引导学生去启发学生。每一个学生能力水平都是不一样的参差不齐，教师要掌握学生的实际情况，针对性的去进行提问，了解学生的学习情况，学习发展进度，进一步的为学生提高学习效果做准备，这就是教师需要做的。因材施教，给与最合适的教学，最大化的提高学生学习效率和教学质量。进入正式教学前，教师可以预估学生遇到的困难，抛出相应地问题去掌握学生情况，为接下来的教学做铺垫。让学生带着疑问去进入学习。同时可以进行分组讨论问题，相互交流学习，促进问题的解决，同时培养学生自主学习能力。
结语
言归正传，新课改的推行过程就是不断的优化创新教学模式和相关教学方法，提高教学质量和学生学习效果，创建符合新时代的教学理念。传统教学无法满足现阶段的教学需要和实际的要求，所以根据新课改的中心指导，创新物理教学是十分重要的。教师要清楚的了解现阶段物理教学存在的问题现象，针对性的对这些问题进行处理，实行创新教学，使教学更好的契合新时代的发展。
参考文献
[1]文玉杰.新课改下初中物理教学创新思路探析[J].课程教育研究，2019（32）：31.
[2]余飞. 新课改下初中物理教学创新思路探析[A]. .教师教育论坛（第三辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：2.
[3]张敏.新课改下初中物理教学创新思路探析[J].中国农村教育，2019（12）：81.
关键词：新课改;初中物理;创新教学
一、新课改下初中物理教学存在的问题
传统教学的应试教育观念根深蒂固，传统观念没有发生改变，不适应现在时代的发展。到现在为至还有很多教师，中初中物理教学中，教师依然只注重物理知识的教育，而忽视物理知识的实际应用，课堂教学中往往只是进行理论教学讲解，学生对知识掌握应用较差。而且传统教学模式，让课堂教学氛围枯燥乏味，学生缺乏学习积极性和学习兴趣，而且很难将学习注意力集中在课堂学习上，这样的传统教学效果质量非常的低。
初中物理教学缺少实践教学运用，对于物理教学而言实践性非常的重要。在实际教学中教师对实践认识度不够重视，基本都是理论教学，让学生死记硬背。其实物理教学是需要结合实践的自然学科，需要通过实验去实践检测，而且实践是最好检查学生对物理知识，概念，定律和公式的有效理解应用的重要方式，物理学习不仅仅是学会理论应对考试，更重要是灵活运用变通，培养学生对生活的发现探索。而且通过实践能够更好的让学生记忆物理概念，进一步的提高学生学习效率。
初中物理教学方式方法过于单一，缺少变化，一直都是教师都讲解课本内容为主，学生记录生搬硬套的应用，这样的教学典型的枯燥乏味缺失生动。当然有时教师也会让学生做一些实验来教学，但是学生对整体的理论知识内容都把握梳理好，基础不牢固，实验教学的效果也不好，导致学生不能有效的进行实验。教师的教学方法缺乏创新性，传统教学很多已经不适合现在的学生学习运用，反而会影响学生的学习效果。
二、新课改背景下初中物理教学创新思路
实行新课改的要求，使新的初中物理教学满足现在的教学要求，实现要做的是改革创新教学观念。在实际的教学过程中，教师要尽快的转变自己的教学理念，创新教学，将传统的教学理念进行革新，不但注意物理理论知识的教育，更重要的是注重加强物理知识的实际运用。与此同时，教师要响应新课改的号召，淡化传统教学教师作为教学主导的观念，应该突出学生中教学中的主导地位，教师从旁辅助引导教学，从而让学生的学习兴趣以及学习积极性能够充分的发挥，促使学生全身心的投入到实际教学中，自主的探索学习。在这样的学习观念下能够使课堂教学取得更加理想的效果，满足教学的要求。教师一定要创新物理教学理念。
在新课改的创新教育方面，物理的创新实践教学也是非常的重要，这对学生的实践能力水平有很大的提高。作为教师在实际教学活动开展中，一定要对实践教学足够的重视，适当的将理论教育和实践教育两者结合起来，为此对学生实践能力更好的培养提高。在物理教学的过程中，教师要根据实际情况进行创新教学方式，以学生的兴趣爱好来设计安排教学内容和教学的方法模式。利用学生的兴趣爱好来吸引学生的学习积极性，使学生更好的参与到实际教学中来，提高学生掌握的实践技能水平，进而提升学生的全面综合素质，促进学生全面发展成长。
三、在新课改下进行有效的提问教学
初中物理教师在教学过程中，要充分的利用好课堂提问这方式，进一步的提高学生的学习效率。教师在提问时一定要根据学生的实际情况来进行设计问题，而且提问要有层次，循序渐进，一点点的去引导学生去启发学生。每一个学生能力水平都是不一样的参差不齐，教师要掌握学生的实际情况，针对性的去进行提问，了解学生的学习情况，学习发展进度，进一步的为学生提高学习效果做准备，这就是教师需要做的。因材施教，给与最合适的教学，最大化的提高学生学习效率和教学质量。进入正式教学前，教师可以预估学生遇到的困难，抛出相应地问题去掌握学生情况，为接下来的教学做铺垫。让学生带着疑问去进入学习。同时可以进行分组讨论问题，相互交流学习，促进问题的解决，同时培养学生自主学习能力。
结语
言归正传，新课改的推行过程就是不断的优化创新教学模式和相关教学方法，提高教学质量和学生学习效果，创建符合新时代的教学理念。传统教学无法满足现阶段的教学需要和实际的要求，所以根据新课改的中心指导，创新物理教学是十分重要的。教师要清楚的了解现阶段物理教学存在的问题现象，针对性的对这些问题进行处理，实行创新教学，使教学更好的契合新时代的发展。
参考文献
[1]文玉杰.新课改下初中物理教学创新思路探析[J].课程教育研究，2019（32）：31.
[2]余飞. 新课改下初中物理教学创新思路探析[A]. .教师教育论坛（第三辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：2.
[3]张敏.新课改下初中物理教学创新思路探析[J].中国农村教育，2019（12）：81.