【摘 要】
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书面语篇丰富的题材和内容是口译教学用之不尽的信息资源 ,然而 ,未经口语化的书面语篇直接用作信息输入则会导致口译操练的阻滞或失败。以书面语体和口语体的主要差异和口译
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书面语篇丰富的题材和内容是口译教学用之不尽的信息资源 ,然而 ,未经口语化的书面语篇直接用作信息输入则会导致口译操练的阻滞或失败。以书面语体和口语体的主要差异和口译场合的基本特征为基础 ,书面语篇口语化设计大致表现为这样几个趋势 :1)句式结构由繁复转换为简明 ;2 )词汇由典雅转换为俗常 ;3 )句子长度的由长化短 ;4)商议文体是目标文体 ;5 )发布速度应大致平行于正常即席口语化的具体操作方法。
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