科学课上，老师带我们观察显微镜下的细胞。每5个人为一组，使用一台显微镜，按要求观察并画出细胞的模样。
　　同学们各就各位开始排队观察细胞，很快教室内惊叫声此起彼伏，他们脸上神秘的表情真是让我着急。终于轮到我了，我双眼圆睁，紧贴显微镜的目镜，恨不得把眼睛伸进小孔里。“咦？显微镜里的世界原来是雪白一片，难道细胞微小到我看不见？”我不停地眨着眼睛，试图把眼睛再凑近的时候，同伴哈哈的笑声吓了我一跳。原来调皮的他给显微镜动了手脚，不仅仰起镜头，远离载玻片，还胡乱旋转调焦环，让我无法聚焦。等我调整好镜头的位置和光线，终于看到了载玻片上的颜色和图案：一个个细胞如同一条条红色的小蚯蚓，沒了生命一般无声无息。也许这就是老师给的标本吧？半堂课过去了，各个小组都观察完毕，大家七嘴八舌地讨论每个人看到的细胞模样。奇怪的是，别的组画出的细胞全都是粉红色的圆饼状，只有我们组画的是“蚯蚓干儿”。
　　我们怀着疑问找到老师，老师惊讶地说：“我给你们每组放的细胞标本都是一样的呀！”很显然，老师的答案是我们错了，一听这话，我的“队友”都不再坚持了，劝我说：“可能是咱们看错了。”可是这个实验的观察结果是我反复确认的，我对自己亲眼看到的东西深信不疑，坚定地对老师说：“老师您曾说过，科学研究就是探索真理的过程，虽然我不知道这是不是真理，但请您一定去看看。”
　　老师点了点头，走到我们小组的显微镜前，只见她看了又看，最后竟拿起细胞标本放到眼前仔细端详……“是老师把卡片放错了，”老师和蔼地对我说，“你的坚持是对的，帮老师指出了错误，做科学研究就需要不断探索和勇于质疑，老师认为你很了不起！”话音刚落，我们小组成员不约而同地鼓掌，我倒有些不好意思了。老师不但没有因为我和她顶嘴批评我，反而表扬了我，更让我懂得学习知识和科学研究一样，在实践中认真思考，不轻信，不盲从，只要坚持不懈地努力，一定会离真理越来越近。
　　沈阳市南京九校六年八班  尉霍芙扬
　　 指导老师：康春梅
　　（责任编辑 李爽）