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由一次同课异构教学活动,即用DIS实验和传统物理实验手段分别探究＂机械能守恒定理＂,引发了对两种实验手段在现阶段高中物理教学中的思考。
由同课异构“机械能守恒定律”引发的思考
【摘 要】
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由一次同课异构教学活动,即用DIS实验和传统物理实验手段分别探究＂机械能守恒定理＂,引发了对两种实验手段在现阶段高中物理教学中的思考。
【机 构】
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上海市金山中学
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2010年11期
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