【摘 要】
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目的探讨内科见习教学中采取临床路径式教学的可行性与价值。方法选取2013年6月-2014年6月于我校内科见习的两个班级学生为研究对象,分为观察组和对照组,采用我校自制的《教
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目的探讨内科见习教学中采取临床路径式教学的可行性与价值。方法选取2013年6月-2014年6月于我校内科见习的两个班级学生为研究对象,分为观察组和对照组,采用我校自制的《教学满意度调查表》评价学生对教学的满意度。结果观察组医学生出科考试中理论与技能操作考试成绩均高于对照组;观察组教学满意度为85.0%,高于对照组的71.43%。结论与传统教学法相比,在内科见习教学中对医学生采用临床路径式教学法,不但提高教学质量以及医学生对教学的满意度,同时也提高了医学生的素质。
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