【摘 要】
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从国家的前途命运及教育的健康发展这一大背景下,提出语言教学中的人文精神培养这一课题具有重大的现实意义.人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神.它以追求真、善、
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从国家的前途命运及教育的健康发展这一大背景下,提出语言教学中的人文精神培养这一课题具有重大的现实意义.人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神.它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终级目的.语言教学中的人文精神培养,是实施素质教育国策的需要,是语言本身的特点的要求,是由当前的教学现状和教材的内容决定的.人文精神培养应注重领会其内涵,培植、濡化美感,创造民主氛围,春风化雨,润物无声.
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