【摘 要】
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随着中高职衔接的逐步深入,促进中高职教师的同步协同发展显得尤为重要,而充分发挥网络教研活动的实效性则是关键.文章结合最近两年以来对中高职网络协同教研活动的探索与研
【基金项目】
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本文系2017年福建省职业教育教学改革研究课题“基于中高职衔接的教师协同发展模式研究--以英语学科为例”（ZA2017021）.
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随着中高职衔接的逐步深入,促进中高职教师的同步协同发展显得尤为重要,而充分发挥网络教研活动的实效性则是关键.文章结合最近两年以来对中高职网络协同教研活动的探索与研究,对中高职院校教研工作现状进行了分析,并阐述了网络教研的内涵、特征和优势,并以英语学科为例,分析了利用信息技术实行网络教研的可行性和必要性,进而提出了以中高职英语教师协同发展为目标的网络协同教研模式及其应用策略,以确保中高职英语教师网络协同教研活动的真实性与有效性,促进中高职英语教师共同快速成长.
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