【摘 要】
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分析初中英语写作教学的现状。以广东省广州市海珠区第九十八中学八年级两个班的学生为研究对象,探究利用思维导图能否提高初中生的英语写作能力及在何种程度上提高学生的写
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分析初中英语写作教学的现状。以广东省广州市海珠区第九十八中学八年级两个班的学生为研究对象,探究利用思维导图能否提高初中生的英语写作能力及在何种程度上提高学生的写作能力。结果表明,基于思维导图的英语写作训练能有效提高学生的英语写作能力,且有利于学生增加预制语块,形成写作框架,增强语篇意识,使文章结构更加清晰,更具条理性与逻辑性。
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