论文部分内容阅读
为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍,教育部于2012年颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》。在《专业标准》背景下,笔者对《幼儿园教育活动设计与指导》在课程目标、课程设计思路、课程设置等方面进行了改革与思考,以期对《活动指导》课程教学改革提供参考性建议,促进学生职前培养,适应职后需求。