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当前,汉语课可以反映出学生的语言表达能力,汉语是我们的语言基础.因此教师要赋予更多的权利和能力给学生,以供学生学习.小学语文教师可以在课堂上使用留白艺术来调整课堂进度,为课堂思考设定起点,创造梦幻般的渠道,并激发学生在课堂上拥有更多的想法,提高学生的基本阅读理解能力.
小学语文教学留白艺术运用策略
【摘 要】
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当前,汉语课可以反映出学生的语言表达能力,汉语是我们的语言基础.因此教师要赋予更多的权利和能力给学生,以供学生学习.小学语文教师可以在课堂上使用留白艺术来调整课堂进
【机 构】
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福建省漳浦县温斗小学
【出 处】
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中华志愿者
【发表日期】
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2020年10期
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