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作文课开始了，欧阳老师走上讲台：“这堂课，我们来讲一讲如何很好地运用修辞手法。”
“喂，你感兴趣吗？”淘淘转过头，低声问同桌杜子腾。
“不感兴趣，我只对画小人感兴趣。”杜子腾一边拿着铅笔在练习本上画小人，一边小声说。
“什么是修辞手法呢？”欧阳老师继续讲道，“说简单点吧，修辞手法可以把一个很普通的东西讲得生动有趣，把一些很深奥的道理讲得通俗易懂，比如我们作文中经常用到的打比方、拟人、夸张等。今天，我们就先讲一讲打比方在作文中的运用。”
教室里非常安静，淘淘双手托着腮帮子，耐心地听讲。听着听着，他的眼皮开始打架，一阵睡意渐渐袭来。
什么样的句子才是比喻句
“比喻，就是我们常说的打比方，是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来描述另一种事物的修辞手法。比喻一般由三个部分组成，包括本体、喻体和比喻词。本体是你要描述的事物，喻体是把描述的事物比作的事物，比喻词就比较简单了，常用的有好像、如同、仿佛、似乎、犹如……”欧阳老师忽然话锋一转，“陶小淘，你来造一个比喻句。”
淘淘一惊，慌忙站起来，看看窗外说：“外……外面的柳树在摇晃，好像刮风了！”
欧阳老师哑然失笑：“大家说，陶小淘造的是不是比喻句？”
同学们交头接耳：“你说是不是比喻句？”“当然是比喻句，里面有比喻词呢！”“我怎么觉得怪怪的？”“不用猜了，肯定不是！”“你怎么知道的？”“你们看看欧阳老师，她都笑成那样了，所以陶小淘肯定造错了。”……
大家抬头望向欧阳老师，欧阳老师收起脸上的笑容，一本正經地说：“陶小淘造的句子不是比喻句，因为一个真正的比喻句，本体和喻体必须有相似之处。陶小淘看见柳树摇晃，说好像刮风了，只是表示猜测，和比喻没什么关系。杜子腾，你也来造一个。”
杜子腾急忙丢开铅笔，站起来挠着头说：“老师，造……造什么？”
“你说呢？我今天讲的是什么？”欧阳老师不悦地问。
“让你造一个比喻句……”淘淘低声提醒。
“哦！”杜子腾低头看着淘淘，脱口而出，“陶小淘长得像他的爸爸！”
欧阳老师撇撇嘴：“大家说，杜子腾造的是不是比喻句？”
同学们再次窃窃私语：“我觉得是比喻句。”“陶小淘和他爸爸确实有相似之处，肯定是比喻句！”“可是，我还是觉得怪怪的。”“你看什么都怪怪的，你就是传说中的怪怪侠吧？”“你们看欧阳老师，她没有笑，看来杜子腾造对了。”……
欧阳老师等所有人都静下来，才揭开谜底：“杜子腾造的仍然不是比喻句。一个真正的比喻句，本体和喻体不但要有相似之处，而且必须是本质不同的两个事物。陶小淘和他爸爸都是人类，比喻是不成立的。”
“我明白了！”杜子腾大叫一声，造句道，“陶小淘长得像一个呆头呆脑的荷兰猪！这应该是比喻句吧？”
欧阳老师点点头：“你造的是一个比喻句。”
淘淘气冲冲地盯着杜子腾说：“你才像荷兰猪呢！不，你像一头臭烘烘的黑皮猪！”
欧阳老师示意大家安静，接着说：“比喻通常分为四种，明喻、暗喻、借喻、博喻，其中，我们比较常用的是明喻和暗喻。明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻句，常见的形式是‘甲像乙’。刚才杜子腾造的句子就是典型的明喻。”
同学们在笔记本上飞快地记录着。
“谁再来造一个明喻句？”欧阳老师问。
“我来！”男生苏东波立刻举起手，“春天来了，岸边的柳树垂下嫩绿的枝条，就像一位对着镜子梳妆的美少女。”
“很好，我接着讲讲暗喻。”欧阳老师接着说，“暗喻的本体和喻体都会出现，但比喻词通常不出现，或者用‘是、成为、变成’之类的词语来充当，常见的形式就是‘甲是乙’。程立雪，你来造一个暗喻的句子。”
学习委员程立雪站起来，大声说：“每一本好书都是一把打开智慧之门的钥匙！”
欧阳老师点点头，伸手指指班长李拜天：“来，李拜天，你也造一个，我相信你的实力。”
李拜天慢悠悠地站起来，长吸一口气，深情地说：“爱心是一泓清澈的泉水，洗去不幸的人们心中的疲惫；爱心是一句轻柔的问候，带给孤独的人们深切的关怀；爱心是一座照亮黑夜的灯塔，让迷途的人们找到温馨的港湾……”
“一连三个精彩的暗喻句，好极了！”欧阳老师朝他竖起大拇指。
李拜天微微一笑，慢条斯理地坐下来，就像一位谦谦君子。
“散文家秦牧先生曾经说过，美丽的比喻就像童话中的魔棒，碰到哪里，哪里就会产生奇特的变化。所以，如果我们能把比喻巧妙地运用到作文里，绝对可以为全文增光添彩。”欧阳老师总结道。
怎样把比喻用到作文里
“老师，您再讲讲怎样把比喻运用到作文里吧。”苏东波说。
“很简单。”欧阳老师说，“比喻用到标题里，会让人眼前一亮，譬如写一篇关于母亲的作文，起一个题目叫《妈妈是一盏守望的灯》。比喻用在开头，能够引人入胜，譬如在作文开头写道：有人说，母爱如水，父爱如山；我想说，母爱同样像一座山，一座永远屹立在我们心中的大山。比喻用在结尾，可以深化主题，令人回味无穷，譬如在作文结尾写道：母爱是春日的和风，吹拂着我们的心田；母爱是夏日的细雨，滴落在我们的指尖；母爱是秋日的落花，滋养着我们成长；母爱是冬日的火炉，让我们只想永远依偎在她的身边。”
苏东波接着问：“我们也可以把比喻用到作文的中间，对吧？”
欧阳老师笑道：“当然。在作文的主干部分，我们可以用比喻来描绘风景，譬如把大山比喻成一群奔腾的骏马。我们也可以用比喻来传达感情，譬如把老师对同学的关爱比喻成一棵棵小树沐浴着的阳光。我们还可以用比喻来阐述道理，譬如把人生比喻成一次旅行，我们在乎的是沿途的风景，以及看风景时的心情。”
听完欧阳老师的话，每个同学的脸上都浮现出恍然大悟的神情。
“喂，你感兴趣吗？”淘淘转过头，低声问同桌杜子腾。
“不感兴趣，我只对画小人感兴趣。”杜子腾一边拿着铅笔在练习本上画小人，一边小声说。
“什么是修辞手法呢？”欧阳老师继续讲道，“说简单点吧，修辞手法可以把一个很普通的东西讲得生动有趣，把一些很深奥的道理讲得通俗易懂，比如我们作文中经常用到的打比方、拟人、夸张等。今天，我们就先讲一讲打比方在作文中的运用。”
教室里非常安静，淘淘双手托着腮帮子，耐心地听讲。听着听着，他的眼皮开始打架，一阵睡意渐渐袭来。
什么样的句子才是比喻句
“比喻，就是我们常说的打比方，是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来描述另一种事物的修辞手法。比喻一般由三个部分组成，包括本体、喻体和比喻词。本体是你要描述的事物，喻体是把描述的事物比作的事物，比喻词就比较简单了，常用的有好像、如同、仿佛、似乎、犹如……”欧阳老师忽然话锋一转，“陶小淘，你来造一个比喻句。”
淘淘一惊，慌忙站起来，看看窗外说：“外……外面的柳树在摇晃，好像刮风了！”
欧阳老师哑然失笑：“大家说，陶小淘造的是不是比喻句？”
同学们交头接耳：“你说是不是比喻句？”“当然是比喻句，里面有比喻词呢！”“我怎么觉得怪怪的？”“不用猜了，肯定不是！”“你怎么知道的？”“你们看看欧阳老师，她都笑成那样了，所以陶小淘肯定造错了。”……
大家抬头望向欧阳老师，欧阳老师收起脸上的笑容，一本正經地说：“陶小淘造的句子不是比喻句，因为一个真正的比喻句，本体和喻体必须有相似之处。陶小淘看见柳树摇晃，说好像刮风了，只是表示猜测，和比喻没什么关系。杜子腾，你也来造一个。”
杜子腾急忙丢开铅笔，站起来挠着头说：“老师，造……造什么？”
“你说呢？我今天讲的是什么？”欧阳老师不悦地问。
“让你造一个比喻句……”淘淘低声提醒。
“哦！”杜子腾低头看着淘淘，脱口而出，“陶小淘长得像他的爸爸！”
欧阳老师撇撇嘴：“大家说，杜子腾造的是不是比喻句？”
同学们再次窃窃私语：“我觉得是比喻句。”“陶小淘和他爸爸确实有相似之处，肯定是比喻句！”“可是，我还是觉得怪怪的。”“你看什么都怪怪的，你就是传说中的怪怪侠吧？”“你们看欧阳老师，她没有笑，看来杜子腾造对了。”……
欧阳老师等所有人都静下来，才揭开谜底：“杜子腾造的仍然不是比喻句。一个真正的比喻句，本体和喻体不但要有相似之处，而且必须是本质不同的两个事物。陶小淘和他爸爸都是人类，比喻是不成立的。”
“我明白了！”杜子腾大叫一声，造句道，“陶小淘长得像一个呆头呆脑的荷兰猪！这应该是比喻句吧？”
欧阳老师点点头：“你造的是一个比喻句。”
淘淘气冲冲地盯着杜子腾说：“你才像荷兰猪呢！不，你像一头臭烘烘的黑皮猪！”
欧阳老师示意大家安静，接着说：“比喻通常分为四种，明喻、暗喻、借喻、博喻，其中，我们比较常用的是明喻和暗喻。明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻句，常见的形式是‘甲像乙’。刚才杜子腾造的句子就是典型的明喻。”
同学们在笔记本上飞快地记录着。
“谁再来造一个明喻句？”欧阳老师问。
“我来！”男生苏东波立刻举起手，“春天来了，岸边的柳树垂下嫩绿的枝条，就像一位对着镜子梳妆的美少女。”
“很好，我接着讲讲暗喻。”欧阳老师接着说，“暗喻的本体和喻体都会出现，但比喻词通常不出现，或者用‘是、成为、变成’之类的词语来充当，常见的形式就是‘甲是乙’。程立雪，你来造一个暗喻的句子。”
学习委员程立雪站起来，大声说：“每一本好书都是一把打开智慧之门的钥匙！”
欧阳老师点点头，伸手指指班长李拜天：“来，李拜天，你也造一个，我相信你的实力。”
李拜天慢悠悠地站起来，长吸一口气，深情地说：“爱心是一泓清澈的泉水，洗去不幸的人们心中的疲惫；爱心是一句轻柔的问候，带给孤独的人们深切的关怀；爱心是一座照亮黑夜的灯塔，让迷途的人们找到温馨的港湾……”
“一连三个精彩的暗喻句，好极了！”欧阳老师朝他竖起大拇指。
李拜天微微一笑，慢条斯理地坐下来，就像一位谦谦君子。
“散文家秦牧先生曾经说过，美丽的比喻就像童话中的魔棒，碰到哪里，哪里就会产生奇特的变化。所以，如果我们能把比喻巧妙地运用到作文里，绝对可以为全文增光添彩。”欧阳老师总结道。
怎样把比喻用到作文里
“老师，您再讲讲怎样把比喻运用到作文里吧。”苏东波说。
“很简单。”欧阳老师说，“比喻用到标题里，会让人眼前一亮，譬如写一篇关于母亲的作文，起一个题目叫《妈妈是一盏守望的灯》。比喻用在开头，能够引人入胜，譬如在作文开头写道：有人说，母爱如水，父爱如山；我想说，母爱同样像一座山，一座永远屹立在我们心中的大山。比喻用在结尾，可以深化主题，令人回味无穷，譬如在作文结尾写道：母爱是春日的和风，吹拂着我们的心田；母爱是夏日的细雨，滴落在我们的指尖；母爱是秋日的落花，滋养着我们成长；母爱是冬日的火炉，让我们只想永远依偎在她的身边。”
苏东波接着问：“我们也可以把比喻用到作文的中间，对吧？”
欧阳老师笑道：“当然。在作文的主干部分，我们可以用比喻来描绘风景，譬如把大山比喻成一群奔腾的骏马。我们也可以用比喻来传达感情，譬如把老师对同学的关爱比喻成一棵棵小树沐浴着的阳光。我们还可以用比喻来阐述道理，譬如把人生比喻成一次旅行，我们在乎的是沿途的风景，以及看风景时的心情。”
听完欧阳老师的话，每个同学的脸上都浮现出恍然大悟的神情。