信息技术辅助数学教学实验的尝试

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  摘 要:通过计算机的高速计算解决“等分圆”这一常见的数学问题,探索应用现代教学媒体解决实际问题中的途径,实施现代教育技术课堂教学改变传统教学模式的尝试,使现代教育技术与课堂理论学习紧密的结合在一起。此次数学教学实验的尝试,学生学会了分析和解决数学问题的思路,能提高学生学习、解决数学应用型问题的兴趣,改善教学质量的方法和模式,为现代教育技术支持下的中学数学教学改革提供参考依据。全文查看链接
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摘 要:新课改后,教师可以引入“五化”教学模式,即引入情境化、过程探究化、总结新颖化、巩固典型化、作业分层化。采用这样的模式教学,可以让学生尽快投入学习状态,积极主动地动手动脑,抓住教学的核心内容,促进他们的发展。  关键词:常规教学;高效课堂;新课改  新课改后,各式各样的公开课层出不穷,且不说准备一堂公开课要耗费教师太多的时间和精力,单从这堂课去讲,这堂课到底对于学生有多少帮助,能使学生有多少
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摘 要:螺纹紧固件连接画法在机械制图中比较特殊,它是根据记忆完成图形绘制。对于学生而言,在理解的基础上完成图形绘制是最理想的效果。在尝试小组活动教学后发现,通过组员合作,模型演示,以及教师指导,跳出传统的讲授模式教学,学生通过自身的课堂探究也可以较好地完成本次课课堂目标。在提高课堂效率的同时,也培养了学生的合作团队意识。学生是课堂的主体,老师起到穿针引线的作用,课堂教学实践由学生自己去实践。  关
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