【摘 要】
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实践教学是高等教育中的重要环节,对人才培养质量具有举足轻重的影响。教学质量的提高离不开教学反馈的监督与控制,对实践教学进行科学、合理、及时的教学评价十分必要。针对
【基金项目】
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武汉大学本科教学研究项目(编号:2018JG062),国家自然科学基金项目(编号:41604019),教育部产学合作协同育人项目(编号:201901292072),教育部北创助教基金(编号:2018A02010)。
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实践教学是高等教育中的重要环节,对人才培养质量具有举足轻重的影响。教学质量的提高离不开教学反馈的监督与控制,对实践教学进行科学、合理、及时的教学评价十分必要。针对当前高校评教广泛采用期末集中突击式、评价指标与实验教学锲合度不够等弊端,提出了针对实践教学的一、二级定量评价指标,将评教时机改为每次实验课结束时进行,并建议对不同实验课程进行分组评判,旨在有效提升实践教学评教的时效性和针对性,有力促进实验教学水平的提升。
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