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【摘
高中政治课堂运用情景教学的路径
【摘 要】
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【摘 要】 本文主要介绍了高中政治课堂运用情景教学的有关途径分析，重点分析了情景教学在高中政治课堂中得到正确运用所围绕的三个方面，分别是：情景教学要以学生的发展为本、情景教学要以教师为主导地位以及情景教学需要以教材为基础来展开。通过对高中政治课堂中情景教学相关途径进行研究，旨在帮助政治教师充分发挥情景教学优势来优化课堂教学环节，提高教学质量。 【关键词】 高中政治课堂;情景教学;途径分析 情
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】 在小学音乐课堂中，教师要意识到学生才是学习的主体。教师在教学中，要引导学生多感受、多思考、多实践，使学生能够基于自己的主体性，自主学习音乐知识。 【关键词】 小学音乐;教学主体 部分教师在开展教学活动的时候，由于没有落实学生的学习主体性，导致教学效率低下。教师需要在教学中落实学生的学习主体性，以此为基础高效开展音乐教学。 一、少些理论，多些感受 在开展音乐教学时，有些教师会直接
ERP理论自20世纪60年代诞生以来，经历了五个发展阶段，从最初的物料需求计划（MRP）到现在的ERPⅡ，ERP理论的发展趋于完善，ERPⅡ支持和优化企业内部和企业之间的财务流程和协同运作，以创造客户和企业价值。在ERP管理模式运行下，彻底改变传统财务会计运行模式，打破财务信息孤岛，促进资金流与业务流的融合，有利于搜集财务信息，分析企业价值创造流程中存在的问题。但是ERP在实际运行过程中也存在风险
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【摘 要】 时事政治是道德与法治课程教学中不可缺少的元素，在当前道德与法治课堂中，教师应当主动地把握时事，转变教学的模式，扩充道德与法治教材，引导学生形成正确的思想观念，以便道德与法治课堂与时俱进。 【关键词】 时事;道德与法治 受到传统教育观念的影响，大多数教师讲解道德与法治知识的模式相对单一，较强的理论性知识也无法提起学生学习的兴趣，导致整体课程教育质量低下，教学效果不佳。而时事政治作为
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在新课程改革发展的背景下，提升学生的综合素质显得尤为重要。培养核心素养已成为世界各国基础教育课程改革的趋势。本文重在研究核心素养下对回族学生的家庭教育与心理健康教育策略。 一、教育不是“5 2=0”，而是家校合力教育 1.家庭、学校、社会三方合力 为了全面体现素质教育改革的核心要求，培养学生的核心素养，使每个学生都能实现良好的成长与发展，需要家庭、学校、社会共同助力学生的健康成长。例如，学生
本刊讯 由中国文艺评论家协会、江西省文联、贵州省文联、陕西省文联联合主办的“血脉传承不忘初心”红色文化联合采风团走进革命圣地延安。 本次活动是“血脉传承不忘初心”——中国文联、江西、贵州、陕西四方红色文化联合采风研讨展演系列活动的组成部分，整体活动于今年4月在江西井冈山启动，先后在革命老区井冈山、贵州遵义开展了采风、研讨、展演活动，采风活动的第三站来到革命圣地延安。 5日上午，为期4天的红色文
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