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“声声”有情 “句句”有意——浅谈小学英语“听”“说”能力的培养策略
“声声”有情 “句句”有意——浅谈小学英语“听”“说”能力的培养策略
来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xqm009
【摘 要】
:
听说能力的培养是语言交际的必然要求。从目前来看,小学英语听说教学仍然存在较大的误区,为此,本文将结合小学英语教材中的教学实例,以及学生认知特点,提出听说能力的培养策
【作 者】
:
朱京媛
【机 构】
:
江苏省张家港市白鹿小学,
【出 处】
:
校园英语
【发表日期】
:
2014年30期
【关键词】
:
小学英语
听说能力
培养策略
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听说能力的培养是语言交际的必然要求。从目前来看,小学英语听说教学仍然存在较大的误区,为此,本文将结合小学英语教材中的教学实例,以及学生认知特点,提出听说能力的培养策略,力图做到声声有情,句句有意。
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