高职音乐教育专业课程建设的研究与实践——以自弹自唱、互弹互唱实践课程为例

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从当前国内高职院校音乐专业教学建设和改革调研发现,一些核心课程的教学改革已经有了很多比较成功的案例,但是从高职院校音乐教育专业的长远发展来看还远远不够,还没能真正成为职业教育中的一个重要学科体系,怎样把各专业有机的结合起来,本文以自弹自唱、互弹互唱实践课程为例谈谈几点看法。
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