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实验教学是教师的"教"与学生的"学"的互动过程,我们感到,要提高仪器分析实验课的教学质量,就要同时把握好教师和学生两个方面,在"教"与"学"的互动过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.以下是我们在实践中的一些体会.
提高仪器分析实验课教学质量的实践和体会
【摘 要】
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实验教学是教师的"教"与学生的"学"的互动过程,我们感到,要提高仪器分析实验课的教学质量,就要同时把握好教师和学生两个方面,在"教"与"学"的互动过程中充分发挥教师的主导作
【机 构】
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广东药学院
【出 处】
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广东药学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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