【摘 要】
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形成“以学生为主体”的课堂教学和发展学生的核心素养已经成为当前所有教师的奋斗目标,那么,如何才能真正地让学生去主动地学习,让学生的核心素养在一个看似自由却是精心设计,又充满活力的课堂中真正地得到发展呢?这是一个值得广大教师思考的问题.教师可以从情境吸引、活动吸引和营造和谐的课堂气氛这三方面去研究策略.
【机 构】
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江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第三实验小学校
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形成“以学生为主体”的课堂教学和发展学生的核心素养已经成为当前所有教师的奋斗目标,那么,如何才能真正地让学生去主动地学习,让学生的核心素养在一个看似自由却是精心设计,又充满活力的课堂中真正地得到发展呢?这是一个值得广大教师思考的问题.教师可以从情境吸引、活动吸引和营造和谐的课堂气氛这三方面去研究策略.
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