在模仿学习中实现自我成长——基于幼儿园音乐教学活动的视角

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作为一名幼儿园的新教师,要想在集体教学中快速的建立与儿童的有效互动,选择优秀的教学案例进行有效克隆,是非常快速便捷的一种方式和手段。克隆前,我们要分析自身,分析儿童,从而选择适合自己,满足当前幼儿发展需要的优秀案例;并通过观察记录和尝试,在多次重复的过程中,进行适当的碰撞和思考;努力让自己的思考更落地,落实在儿童身上,让自己所有努力的过程都能从自身思考的角度,向儿童的角度倾斜,让我们的活动案例变得更加有效。
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