10月9日 星期二 天气晴
　　“玥玥，今天学校有什么新鲜事和我聊聊？”放学刚到家，爸爸的声音就传过来了。
　　我不禁噘起嘴，不满地嘟嚷：“真是个‘唠叨’爸爸。”每次一回家，爸爸就会像今天一样“问东问西”，好像“十万个为什么”，总是没完没了地问个不停。
　　今天听着这个声音，我突然觉得有点烦躁。我没有说话，翻开了《举一反三》趣味数学书。做着做着，书里好像映出了爸爸的脸，我也想起了每个星期爸爸都会教我学习数学，了解数学的有趣，从幼儿园一直坚持到三年级。平日里，他那双炯炯有神的眼睛，就像孙悟空的火眼金睛，总是能够帮我发现作业中的错误。这样一想，“唠叨”爸爸好像也并没有那么惹人烦了呢。
　　原来，“唠叨”爸爸并不唠叨，只是对我太关心了。这样想着，我放下书本，走向了爸爸，打算和爸爸分享今日学校的趣事。
　　【胡老师的话】
　　同样，这篇日记也用一个题目《“唠叨”爸爸》来概括日记的主要内容，一看到题目，我们就知道这样的日记重点突出，不人云亦云，更不是记流水账啦。
　　爸爸的唠叨体现在哪里呢？小作者很巧妙地用爸爸的询问开头，一个“话唠”就出现在我们眼前了。再加上我“噘起嘴”的样子，“不满地嘟嚷”，形象地称爸爸好像“十万个为什么”，总是没完没了地问个不停。看到这里，我们也不由得喊，爸爸果然“唠叨”。
　　除了写“唠叨”，小作者还写到了自己对“唠叨”爸爸态度的转变。因为看到《举一反三》的趣味数学书，想起了爸爸以前教“我”数学，和“我”一起了解数学的有趣的情形;还想起了爸爸的火眼金睛，能帮“我”发现作业中的错误。于是，觉得“唠叨”爸爸也很亲切，于是，放下书，打算和“唠叨”爸爸分享学校的趣事。你看，写日记不仅可以写事情、写人物，还可以写自己的心里想法呢。
　　所以，熱爱写作的你，也可以拿起笔，写一写每天发生的事情、看到的人、心里的想法吧，让日记珍藏你活泼快乐的每一天。