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在过去应试教育思想的影响下，当前的初中历史学科教学，存在着课堂设置单一、课堂教学高耗低效，教学模式与手段相对落后等不良现象。为了消除这种不良现象，我们应针对学科特点，制定教学方法，提高学习效益。
优化课堂教学 提高学习效益
【摘 要】
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在过去应试教育思想的影响下，当前的初中历史学科教学，存在着课堂设置单一、课堂教学高耗低效，教学模式与手段相对落后等不良现象。为了消除这种不良现象，我们应针对学科特点，制定
【机 构】
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河南省汝州市第八中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年19期
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