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回首20多年的从教历程,作为一名山城科学教师,我躬耕于教育教学一线,总是扪心自问:“我为何而教?”“唯知识,唯分数,还是重兴趣,重能力?”我反复认真对照课标,关注科学教育动态,确立了“呵护好奇心、培养探究精神、提升科学素养、助力学生智慧成长”的教学目标,为培育一批批讲科学、爱科学、学科学、用科学的好少年而努力着。