【摘 要】
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《阳关三叠》这首古诗词歌曲自唐代传承至今经久不衰,是古诗词与音乐巧妙融合的典范.针对高中学段的学生学习古诗词歌曲《阳关三叠》为例,探究提升学生音乐核心素养的教学策
【机 构】
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广东省广州市天河中学 510000
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《阳关三叠》这首古诗词歌曲自唐代传承至今经久不衰,是古诗词与音乐巧妙融合的典范.针对高中学段的学生学习古诗词歌曲《阳关三叠》为例,探究提升学生音乐核心素养的教学策略.通过创设音乐意境体验、利用“角色穿越”引发学生自主探究、提升音乐课堂深度、注重演唱实践传神等策略与手段来实现学生对作品的立体认知,优化教学策略,以提升学生音乐核心素养为目标,实现有效教学.
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