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为了解决大学选修课课程设置不合理、教学模式单一、教学质量不高等问题，本文依据需求分析理论，探讨大学选修课课程的设置方法，以期提高大学选修课的有效性。
基于“需求分析”的大学选修课课程设置——以湖北科技学院为例
【摘 要】
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为了解决大学选修课课程设置不合理、教学模式单一、教学质量不高等问题，本文依据需求分析理论，探讨大学选修课课程的设置方法，以期提高大学选修课的有效性。
【机 构】
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湖北科技学院外国语学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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基金项目：湖北科技学院2014年校级教学研究项目.
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