轮式战斗车辆在快节奏的动态演示现场

来源 :兵器知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:killpl12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

轮式战斗车辆在快节奏的动态演示现场

南部戰区海军航空兵某防空旅实弹对抗演练

其他文献
阅兵总指挥、中部战区司令员乙晓光空军上将阅兵联合指挥部成员,穿07式军官礼服阅兵总指挥穿空军礼服  国庆70年阅兵式上,阅兵总指挥乙哓光空军上将向习近平主席报告:“主席同志,受阅部队列队完毕,请您检阅!阅兵总指挥、中部战区司令员乙晓光。”声音洪亮,军姿标准,气宇轩昂,给人留下深刻印象。  乙晓光上将穿的是07式空军军官礼服。宣布分列式开始的陆军中将和阅兵联合指挥部的军官分别穿着不同军种的军官礼服。
一、缘起:从一次青年教师说课比赛说起  由于学校要推荐教师参加区级优质课比赛,学校教研处根据往年的做法准备这样筛选:先让35周岁以下的教师进行说课比赛,前50%的教师再进行上课比赛,根据成绩推荐参加区级比赛。在讨论这个方案是否可行时,有的教师说:这个方案比较公平,也能选出优秀的教师代表学校参赛!有的教师说:这个方案容易操作,面上铺开,择优上课。而我在想:我们开展说课的目的是什么?难道仅仅是一次比赛
檀传宝博士在其著作中提到他对德育的三个信念。即德育可以和全部的教育一起来提升生命质量;绝对没有无德育的教育;德育需要提高专业品质。笔者十分认同这三个信念。因为我们的实践已经证明,德育是可以焕新师生精神面貌、甚至提升师生生命品质的,德育是无处不在的,德育也是相当具有专业性的一项特殊的工作。  我校自1993年转制以来,以德育探索作为学校的龙头课题引领整个学校的发展,十几年的建校史更是十几年的德育探索
CAR-15卡宾枪枪管长381毫米,护手、枪托与AR-15步枪相同,消焰器为三叉形,且没有刺刀座。“海豹”突击队至少在1962年就装备了这款卡宾枪  步枪/卡宾枪是单兵/班组作战单元最基本的近战攻防武器,是单兵自卫的最后一道安全保障,世界各国尤其是美国等军事强国都积极致力于该类武器的研发。而美军特种作战司令部对步枪/卡宾枪的研究和装备,更能体现当今世界步枪和卡宾枪的发展潮流和趋势。AR-15系列枪
该车由法国雷诺卡车防务公司和比利时CMI防务公司联合研制,能执行侦察、巡逻、监视、指挥和通信等任务。它为4×4底盘,最大公路速度110千米/小时,最大行程高达1 000千米。但該车最显著的特点是火力强大:车顶有一座CMI防务公司研制的CPWS武器站,配装一门30毫米机关炮和一挺7.62毫米并列机枪,炮携弹量为150发。在4×4的底盘配备口径达到30毫米的机关炮,这非常少见,因为炮塔本身重量和后坐力
近年来,小学生死亡率明显上升,意外死亡的事件常见诸报端。父母唠叨了几句,老师批评了几句……便负气离家、离校,更甚者跳楼自杀,离开了这个五彩缤纷的世界……我们在惋惜之余,不禁思考:现在的孩子为什么就如同一层薄薄的“蛋壳”那样不堪一击呢?  在十余年的班主任工作中,笔者对小学生“蛋壳”心理有了初步的了解,下面简要谈一下小学生“蛋壳”心理的成因,并就“蛋壳”如何加“钙”谈几点对策。  一、造成“蛋壳心理
一、课堂上的发现  这是笔者在一次听课活动中看到的。在液体的热胀冷缩实验中,学生发现一个奇怪的实验现象。  经典实验:把一个平底烧瓶灌满水,用一个插有玻璃管的橡皮塞子盖住烧瓶。当烧瓶置于热水中后,玻璃管中的液柱上升;当烧瓶置于冷水中后,液柱下降。  奇怪的现象:课堂上有学生提出,在烧瓶置于热水中的最初阶段,液面下降,然后才慢慢上升,当烧瓶置于冷水中的最初阶段,液面上升,然后才慢慢下降。  课上,执
自20世纪90年代以来,随着我国经济的转型和生活方式的转变,城市化进程的加快,越来越多的民工涌入到城市的建设当中来。随之而来的民工子女人数也急剧上升,截止2011年5月,瑞安市共有35162名流动儿童就读于塘下、莘塍等公办小学。对于这个庞大的城市弱势群体,重视他们的教育、学习问题,是至关重要的,是构建和谐社会的必然要求。  笔者以温州瑞安市莘塍学区4所学校的民工子弟为例,从教师、家长、学生三方面进
超空泡反鱼雷鱼雷  前篇讲了,在反鱼雷作战中,用鱼雷拦截鱼雷的难度极高,这使德国研发的反鱼雷鱼雷系统盯上了一种特殊的技术——超空泡技术。超空泡鱼雷技术可以在鱼雷表面和海水之间产生一个气体空腔,鱼雷在气体空腔中前进,从而极大地降低了鱼雷的水下航行阻力,使鱼雷能够在水中“飞行”。德国人利用这种技术研发出了“梭鱼”超空泡反鱼雷鱼雷。超空泡鱼雷虽然水下航速很快,但存在一大弱点——射程太近。俄罗斯著名的“暴
【摘 要】通过观察课堂教学、查阅学生课前调查表和课后实践情况表、学生问卷、教师访谈等方面进行的随堂调研,在强调“课堂转型”、提倡“学为中心”的大背景下,小学品德课堂必须“课堂转型”,构建起“学为中心”的课堂新常态。其中,首要的是课堂形态要从“课本学习”走向“无边界学习”;其次要注重让学生在开放与活动中感悟。要求教师在活动中开拓多种渠道指导学生于延伸和拓展中实践。  【关键词】课堂转型 学为中心 无