浅谈高级语言对汇编子程序的调用

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摘要:主要针对目前部分初中数学教师在课堂教学中仍然采用传统的教学模式和方法教学,致使数学课堂教学效率低下的现状,从课前预习抓“实”、课堂展示抓“活”、课后反馈抓“紧”三个方面,就如何充分发挥学生的主观能动性,促进课堂教学的高效,谈了一些做法和建议。  关键词:预习抓实;展示抓活;反馈抓紧  随着新课程改革实施的不断深入,广大教师及时更新观念、积极探索、勇于实验,我们的课堂教学也呈现出新的生机和活力
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