论文部分内容阅读
“四有教师”这一崇高的荣誉，除了让我心里激动和高兴以外，更多的是忐忑和不安。其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡。如果说我这颗小草长得还算茁壮，那是因为三中这块沃土给了我丰富的滋养，是敬爱的领导，亲爱的同仁们以及我的家人们一次又一次地给了我关怀，帮助，信任和鼓励！
一、以理想点燃理想——做筑梦人，追梦人，圆梦人
理想信念，是好老师的人格基石。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下希望的种子。2014年的秋季，幸得各位领导的厚爱和信任，我走上了班主任之路。最为班主任，我觉得，树立良好班风学风的关键就是对学生进行思想引领。我对学生的思想引领主要就是励志教育，就是要激活学生的生命能量，唤醒他们的学习热情。理想教育就是我励志教育的一个重要方面。无论我带高二还是高三，第一节班会课都是关于理想目标。励志教育渗透在每一天的早宣誓，早，午晚饭后，新闻课前。有时是给学生说一句话，有时是读一篇文章，有时是看一段视频，有时是播放励志歌曲。奥，还有假期。高三时，每一节课上课前，也让学生们喊一句振奋人心的口号。各科有各科的符合学科特点的口号，每节课都不同。在微信和微博上。视频“我们在大学等你”，高二一开始时就放，起到了很好的激励效果。好的语言，比如说那句“文化是什么”那段话，台湾作家龙应台给她孩子写的“孩子，我要你用功读书”那段话以及清华大学生那篇著名的演讲稿：“永远不要说你已经尽力了”，我早在2014年高二的上半学期就已经给学生讲过了。两年来，我给学生播放过的视频几十个，微信上收藏的文章几百篇，我的截图上千张。我觉得，励志教育，我真的，已经做得淋淋尽致。这样做，是因为，我觉得，语言文字很有力量。高三二模考试结束后，学生的成绩与他们自己的期望有很大的差距，这时我恰好发现了一篇很励志的文章，就是那篇“你不是没有成长，而是在扎根”。我给学生读了之后，他们很受触动，又迅速充满斗志地投入到备考当中。我始终相信语言文字的力量。我觉得那些文字，那些思想，已经深深得刻在了他们的灵魂深处。
二、以人格影响人格——做示范者，影响者，引领者
“师垂典则，范示群伦”，道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。好老师的道德情操最终要体现在对所从事职业的忠诚和热爱上。作为班主任，我具有强烈的责任感和事业心。我觉得我强烈的责任感和事业心主要体现在对学生的率先垂范上。早读前，早饭后，课间操，午休后，晚饭后，新闻课，甚至课间十分钟都会出现我的身影。常常是，我要求学生几点到，我每天都会早到5分钟。高三这一年，我总共发烧三四次，已经相当于我过去二十几年发烧的次数总和。每天下午，我都会待到6点。然后去教师餐厅吃饭，6点半再返回教室。我也很想一家人其乐融融的在一起吃晚饭，我也很想在繁忙的工作之余回家亲亲儿子的小脸，抱抱他的小胳膊小腿。但是，我深知率先垂范的重要性，为了我的学生们，为了在要求他们时我自己首先做到，我选择了教师餐厅。到最后，吃不下餐厅的饭，就等到新闻课下了再回去吃。高考前最后三周，是我最繁忙的日子，除了每天白天的日常工作，每个晚自习下了之后，我都会去教室里转一圈，看看学生们的情况，然后再去查宿舍。这样算下来，平平常常的一天，我都要工作十一二个小时。有时候我感觉，真得已经达到身体的极限。有次年级举行问卷调查，其中有一项是让学生填写对班主任的意见和建议。我看到，我们班的大部分学生的那栏里都写到：“老师您辛苦了！我们对您的班级管理没有任何意见。”看到学生这样的评价，我觉得，我的身体力行，我的率先垂范是值得的。身教重于言教，行动是最有力的号召，示范是最有效的教育。两年来，我班学生的各种良好习惯，班风，学风等从来都是其他班争相效仿的对象。有人说，最好的教育就是不留痕迹的教育。我觉得，率先垂范就是最好的不留痕迹的教育。
三、以爱心触动心灵——做融化坚冰者，做抚慰温暖者
教育是有温度的事业。好老师要有仁爱之心。从教以来，我始终坚持对“学生以爱动其心，以严导其行”。就像一棵小树，要长成栋梁，需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；需要浇水施肥，也需要剪枝打杈。我的爱体现在日常的嘘寒问暖上；我的爱体现在尊重欣赏他们每一个人上；体现在从不放弃他们每一个人上；体现在充分理解他们的需要上；体现在对他们宽容地关怀上。尤其是到了高三，每一次考试完后，我都分期分批分类找学生谈心，帮他们分析原因，制订改进的措施，鼓励他们。我们班的高世文同学，母亲去世得早，我常常给他以特别的关爱，经常鼓励他。高考前夕，学生让我在他们的校服上签字，我说：“签什么呢？”他们说“签爱你”。我一开始觉得太过直白，但仔细一想，这两个字正很好地概括了我这两年对他们做过的所有的事。几乎他们所有人的校服上，都签上了我的“爱你”。即使是现在，他们毕业了，我也和他们保持联系，经常在群里分享一些对他们有益的消息。他们也会回来看我，和我交流谈心。爱是教育最美的语言，我希望做他们终生的朋友。我希望有一天，我的学生们能够记起我，或记起和我一起走过的路，脸上浮起微笑，内心涌动平和，快乐和温馨，那就是我最大的幸福。
杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，山还是那座山，河还是那条河。一切好像都没有变，唯一变化的是我眼角日益增加的皱纹，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！耿耿园丁意，拳拳育人心。我，無悔我的选择。撑一支长蒿，向青草更青处慢溯，同志们，让我们在赵校长“768”治校思想的引領下，坚定理想，坚守道德，以扎实学识和仁爱之心继续坚守在这神圣的岗位，我相信，终有一天，我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！”
一、以理想点燃理想——做筑梦人，追梦人，圆梦人
理想信念，是好老师的人格基石。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下希望的种子。2014年的秋季，幸得各位领导的厚爱和信任，我走上了班主任之路。最为班主任，我觉得，树立良好班风学风的关键就是对学生进行思想引领。我对学生的思想引领主要就是励志教育，就是要激活学生的生命能量，唤醒他们的学习热情。理想教育就是我励志教育的一个重要方面。无论我带高二还是高三，第一节班会课都是关于理想目标。励志教育渗透在每一天的早宣誓，早，午晚饭后，新闻课前。有时是给学生说一句话，有时是读一篇文章，有时是看一段视频，有时是播放励志歌曲。奥，还有假期。高三时，每一节课上课前，也让学生们喊一句振奋人心的口号。各科有各科的符合学科特点的口号，每节课都不同。在微信和微博上。视频“我们在大学等你”，高二一开始时就放，起到了很好的激励效果。好的语言，比如说那句“文化是什么”那段话，台湾作家龙应台给她孩子写的“孩子，我要你用功读书”那段话以及清华大学生那篇著名的演讲稿：“永远不要说你已经尽力了”，我早在2014年高二的上半学期就已经给学生讲过了。两年来，我给学生播放过的视频几十个，微信上收藏的文章几百篇，我的截图上千张。我觉得，励志教育，我真的，已经做得淋淋尽致。这样做，是因为，我觉得，语言文字很有力量。高三二模考试结束后，学生的成绩与他们自己的期望有很大的差距，这时我恰好发现了一篇很励志的文章，就是那篇“你不是没有成长，而是在扎根”。我给学生读了之后，他们很受触动，又迅速充满斗志地投入到备考当中。我始终相信语言文字的力量。我觉得那些文字，那些思想，已经深深得刻在了他们的灵魂深处。
二、以人格影响人格——做示范者，影响者，引领者
“师垂典则，范示群伦”，道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。好老师的道德情操最终要体现在对所从事职业的忠诚和热爱上。作为班主任，我具有强烈的责任感和事业心。我觉得我强烈的责任感和事业心主要体现在对学生的率先垂范上。早读前，早饭后，课间操，午休后，晚饭后，新闻课，甚至课间十分钟都会出现我的身影。常常是，我要求学生几点到，我每天都会早到5分钟。高三这一年，我总共发烧三四次，已经相当于我过去二十几年发烧的次数总和。每天下午，我都会待到6点。然后去教师餐厅吃饭，6点半再返回教室。我也很想一家人其乐融融的在一起吃晚饭，我也很想在繁忙的工作之余回家亲亲儿子的小脸，抱抱他的小胳膊小腿。但是，我深知率先垂范的重要性，为了我的学生们，为了在要求他们时我自己首先做到，我选择了教师餐厅。到最后，吃不下餐厅的饭，就等到新闻课下了再回去吃。高考前最后三周，是我最繁忙的日子，除了每天白天的日常工作，每个晚自习下了之后，我都会去教室里转一圈，看看学生们的情况，然后再去查宿舍。这样算下来，平平常常的一天，我都要工作十一二个小时。有时候我感觉，真得已经达到身体的极限。有次年级举行问卷调查，其中有一项是让学生填写对班主任的意见和建议。我看到，我们班的大部分学生的那栏里都写到：“老师您辛苦了！我们对您的班级管理没有任何意见。”看到学生这样的评价，我觉得，我的身体力行，我的率先垂范是值得的。身教重于言教，行动是最有力的号召，示范是最有效的教育。两年来，我班学生的各种良好习惯，班风，学风等从来都是其他班争相效仿的对象。有人说，最好的教育就是不留痕迹的教育。我觉得，率先垂范就是最好的不留痕迹的教育。
三、以爱心触动心灵——做融化坚冰者，做抚慰温暖者
教育是有温度的事业。好老师要有仁爱之心。从教以来，我始终坚持对“学生以爱动其心，以严导其行”。就像一棵小树，要长成栋梁，需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；需要浇水施肥，也需要剪枝打杈。我的爱体现在日常的嘘寒问暖上；我的爱体现在尊重欣赏他们每一个人上；体现在从不放弃他们每一个人上；体现在充分理解他们的需要上；体现在对他们宽容地关怀上。尤其是到了高三，每一次考试完后，我都分期分批分类找学生谈心，帮他们分析原因，制订改进的措施，鼓励他们。我们班的高世文同学，母亲去世得早，我常常给他以特别的关爱，经常鼓励他。高考前夕，学生让我在他们的校服上签字，我说：“签什么呢？”他们说“签爱你”。我一开始觉得太过直白，但仔细一想，这两个字正很好地概括了我这两年对他们做过的所有的事。几乎他们所有人的校服上，都签上了我的“爱你”。即使是现在，他们毕业了，我也和他们保持联系，经常在群里分享一些对他们有益的消息。他们也会回来看我，和我交流谈心。爱是教育最美的语言，我希望做他们终生的朋友。我希望有一天，我的学生们能够记起我，或记起和我一起走过的路，脸上浮起微笑，内心涌动平和，快乐和温馨，那就是我最大的幸福。
杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，山还是那座山，河还是那条河。一切好像都没有变，唯一变化的是我眼角日益增加的皱纹，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！耿耿园丁意，拳拳育人心。我，無悔我的选择。撑一支长蒿，向青草更青处慢溯，同志们，让我们在赵校长“768”治校思想的引領下，坚定理想，坚守道德，以扎实学识和仁爱之心继续坚守在这神圣的岗位，我相信，终有一天，我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！”