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“四有教师”这一崇高的荣誉,除了让我心里激动和高兴以外,更多的是忐忑和不安。其实,与众多的老师一样,我只是做了自己该做的事,简简单单,平平凡凡。如果说我这颗小草长得还算茁壮,那是因为三中这块沃土给了我丰富的滋养,是敬爱的领导,亲爱的同仁们以及我的家人们一次又一次地给了我关怀,帮助,信任和鼓励!
一、以理想点燃理想——做筑梦人,追梦人,圆梦人
理想信念,是好老师的人格基石。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的老师,才有可能在孩子、青年的心中播下希望的种子。2014年的秋季,幸得各位领导的厚爱和信任,我走上了班主任之路。最为班主任,我觉得,树立良好班风学风的关键就是对学生进行思想引领。我对学生的思想引领主要就是励志教育,就是要激活学生的生命能量,唤醒他们的学习热情。理想教育就是我励志教育的一个重要方面。无论我带高二还是高三,第一节班会课都是关于理想目标。励志教育渗透在每一天的早宣誓,早,午晚饭后,新闻课前。有时是给学生说一句话,有时是读一篇文章,有时是看一段视频,有时是播放励志歌曲。奥,还有假期。高三时,每一节课上课前,也让学生们喊一句振奋人心的口号。各科有各科的符合学科特点的口号,每节课都不同。在微信和微博上。视频“我们在大学等你”,高二一开始时就放,起到了很好的激励效果。好的语言,比如说那句“文化是什么”那段话,台湾作家龙应台给她孩子写的“孩子,我要你用功读书”那段话以及清华大学生那篇著名的演讲稿:“永远不要说你已经尽力了”,我早在2014年高二的上半学期就已经给学生讲过了。两年来,我给学生播放过的视频几十个,微信上收藏的文章几百篇,我的截图上千张。我觉得,励志教育,我真的,已经做得淋淋尽致。这样做,是因为,我觉得,语言文字很有力量。高三二模考试结束后,学生的成绩与他们自己的期望有很大的差距,这时我恰好发现了一篇很励志的文章,就是那篇“你不是没有成长,而是在扎根”。我给学生读了之后,他们很受触动,又迅速充满斗志地投入到备考当中。我始终相信语言文字的力量。我觉得那些文字,那些思想,已经深深得刻在了他们的灵魂深处。
二、以人格影响人格——做示范者,影响者,引领者
“师垂典则,范示群伦”,道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。好老师的道德情操最终要体现在对所从事职业的忠诚和热爱上。作为班主任,我具有强烈的责任感和事业心。我觉得我强烈的责任感和事业心主要体现在对学生的率先垂范上。早读前,早饭后,课间操,午休后,晚饭后,新闻课,甚至课间十分钟都会出现我的身影。常常是,我要求学生几点到,我每天都会早到5分钟。高三这一年,我总共发烧三四次,已经相当于我过去二十几年发烧的次数总和。每天下午,我都会待到6点。然后去教师餐厅吃饭,6点半再返回教室。我也很想一家人其乐融融的在一起吃晚饭,我也很想在繁忙的工作之余回家亲亲儿子的小脸,抱抱他的小胳膊小腿。但是,我深知率先垂范的重要性,为了我的学生们,为了在要求他们时我自己首先做到,我选择了教师餐厅。到最后,吃不下餐厅的饭,就等到新闻课下了再回去吃。高考前最后三周,是我最繁忙的日子,除了每天白天的日常工作,每个晚自习下了之后,我都会去教室里转一圈,看看学生们的情况,然后再去查宿舍。这样算下来,平平常常的一天,我都要工作十一二个小时。有时候我感觉,真得已经达到身体的极限。有次年级举行问卷调查,其中有一项是让学生填写对班主任的意见和建议。我看到,我们班的大部分学生的那栏里都写到:“老师您辛苦了!我们对您的班级管理没有任何意见。”看到学生这样的评价,我觉得,我的身体力行,我的率先垂范是值得的。身教重于言教,行动是最有力的号召,示范是最有效的教育。两年来,我班学生的各种良好习惯,班风,学风等从来都是其他班争相效仿的对象。有人说,最好的教育就是不留痕迹的教育。我觉得,率先垂范就是最好的不留痕迹的教育。
三、以爱心触动心灵——做融化坚冰者,做抚慰温暖者
教育是有温度的事业。好老师要有仁爱之心。从教以来,我始终坚持对“学生以爱动其心,以严导其行”。就像一棵小树,要长成栋梁,需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;需要浇水施肥,也需要剪枝打杈。我的爱体现在日常的嘘寒问暖上;我的爱体现在尊重欣赏他们每一个人上;体现在从不放弃他们每一个人上;体现在充分理解他们的需要上;体现在对他们宽容地关怀上。尤其是到了高三,每一次考试完后,我都分期分批分类找学生谈心,帮他们分析原因,制订改进的措施,鼓励他们。我们班的高世文同学,母亲去世得早,我常常给他以特别的关爱,经常鼓励他。高考前夕,学生让我在他们的校服上签字,我说:“签什么呢?”他们说“签爱你”。我一开始觉得太过直白,但仔细一想,这两个字正很好地概括了我这两年对他们做过的所有的事。几乎他们所有人的校服上,都签上了我的“爱你”。即使是现在,他们毕业了,我也和他们保持联系,经常在群里分享一些对他们有益的消息。他们也会回来看我,和我交流谈心。爱是教育最美的语言,我希望做他们终生的朋友。我希望有一天,我的学生们能够记起我,或记起和我一起走过的路,脸上浮起微笑,内心涌动平和,快乐和温馨,那就是我最大的幸福。
杨柳枯了又青了,桃花开了又谢了,山还是那座山,河还是那条河。一切好像都没有变,唯一变化的是我眼角日益增加的皱纹,与之沉淀的,是我依旧年轻不变的情怀!耿耿园丁意,拳拳育人心。我,無悔我的选择。撑一支长蒿,向青草更青处慢溯,同志们,让我们在赵校长“768”治校思想的引領下,坚定理想,坚守道德,以扎实学识和仁爱之心继续坚守在这神圣的岗位,我相信,终有一天,我们会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌!”
一、以理想点燃理想——做筑梦人,追梦人,圆梦人
理想信念,是好老师的人格基石。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的老师,才有可能在孩子、青年的心中播下希望的种子。2014年的秋季,幸得各位领导的厚爱和信任,我走上了班主任之路。最为班主任,我觉得,树立良好班风学风的关键就是对学生进行思想引领。我对学生的思想引领主要就是励志教育,就是要激活学生的生命能量,唤醒他们的学习热情。理想教育就是我励志教育的一个重要方面。无论我带高二还是高三,第一节班会课都是关于理想目标。励志教育渗透在每一天的早宣誓,早,午晚饭后,新闻课前。有时是给学生说一句话,有时是读一篇文章,有时是看一段视频,有时是播放励志歌曲。奥,还有假期。高三时,每一节课上课前,也让学生们喊一句振奋人心的口号。各科有各科的符合学科特点的口号,每节课都不同。在微信和微博上。视频“我们在大学等你”,高二一开始时就放,起到了很好的激励效果。好的语言,比如说那句“文化是什么”那段话,台湾作家龙应台给她孩子写的“孩子,我要你用功读书”那段话以及清华大学生那篇著名的演讲稿:“永远不要说你已经尽力了”,我早在2014年高二的上半学期就已经给学生讲过了。两年来,我给学生播放过的视频几十个,微信上收藏的文章几百篇,我的截图上千张。我觉得,励志教育,我真的,已经做得淋淋尽致。这样做,是因为,我觉得,语言文字很有力量。高三二模考试结束后,学生的成绩与他们自己的期望有很大的差距,这时我恰好发现了一篇很励志的文章,就是那篇“你不是没有成长,而是在扎根”。我给学生读了之后,他们很受触动,又迅速充满斗志地投入到备考当中。我始终相信语言文字的力量。我觉得那些文字,那些思想,已经深深得刻在了他们的灵魂深处。
二、以人格影响人格——做示范者,影响者,引领者
“师垂典则,范示群伦”,道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。好老师的道德情操最终要体现在对所从事职业的忠诚和热爱上。作为班主任,我具有强烈的责任感和事业心。我觉得我强烈的责任感和事业心主要体现在对学生的率先垂范上。早读前,早饭后,课间操,午休后,晚饭后,新闻课,甚至课间十分钟都会出现我的身影。常常是,我要求学生几点到,我每天都会早到5分钟。高三这一年,我总共发烧三四次,已经相当于我过去二十几年发烧的次数总和。每天下午,我都会待到6点。然后去教师餐厅吃饭,6点半再返回教室。我也很想一家人其乐融融的在一起吃晚饭,我也很想在繁忙的工作之余回家亲亲儿子的小脸,抱抱他的小胳膊小腿。但是,我深知率先垂范的重要性,为了我的学生们,为了在要求他们时我自己首先做到,我选择了教师餐厅。到最后,吃不下餐厅的饭,就等到新闻课下了再回去吃。高考前最后三周,是我最繁忙的日子,除了每天白天的日常工作,每个晚自习下了之后,我都会去教室里转一圈,看看学生们的情况,然后再去查宿舍。这样算下来,平平常常的一天,我都要工作十一二个小时。有时候我感觉,真得已经达到身体的极限。有次年级举行问卷调查,其中有一项是让学生填写对班主任的意见和建议。我看到,我们班的大部分学生的那栏里都写到:“老师您辛苦了!我们对您的班级管理没有任何意见。”看到学生这样的评价,我觉得,我的身体力行,我的率先垂范是值得的。身教重于言教,行动是最有力的号召,示范是最有效的教育。两年来,我班学生的各种良好习惯,班风,学风等从来都是其他班争相效仿的对象。有人说,最好的教育就是不留痕迹的教育。我觉得,率先垂范就是最好的不留痕迹的教育。
三、以爱心触动心灵——做融化坚冰者,做抚慰温暖者
教育是有温度的事业。好老师要有仁爱之心。从教以来,我始终坚持对“学生以爱动其心,以严导其行”。就像一棵小树,要长成栋梁,需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;需要浇水施肥,也需要剪枝打杈。我的爱体现在日常的嘘寒问暖上;我的爱体现在尊重欣赏他们每一个人上;体现在从不放弃他们每一个人上;体现在充分理解他们的需要上;体现在对他们宽容地关怀上。尤其是到了高三,每一次考试完后,我都分期分批分类找学生谈心,帮他们分析原因,制订改进的措施,鼓励他们。我们班的高世文同学,母亲去世得早,我常常给他以特别的关爱,经常鼓励他。高考前夕,学生让我在他们的校服上签字,我说:“签什么呢?”他们说“签爱你”。我一开始觉得太过直白,但仔细一想,这两个字正很好地概括了我这两年对他们做过的所有的事。几乎他们所有人的校服上,都签上了我的“爱你”。即使是现在,他们毕业了,我也和他们保持联系,经常在群里分享一些对他们有益的消息。他们也会回来看我,和我交流谈心。爱是教育最美的语言,我希望做他们终生的朋友。我希望有一天,我的学生们能够记起我,或记起和我一起走过的路,脸上浮起微笑,内心涌动平和,快乐和温馨,那就是我最大的幸福。
杨柳枯了又青了,桃花开了又谢了,山还是那座山,河还是那条河。一切好像都没有变,唯一变化的是我眼角日益增加的皱纹,与之沉淀的,是我依旧年轻不变的情怀!耿耿园丁意,拳拳育人心。我,無悔我的选择。撑一支长蒿,向青草更青处慢溯,同志们,让我们在赵校长“768”治校思想的引領下,坚定理想,坚守道德,以扎实学识和仁爱之心继续坚守在这神圣的岗位,我相信,终有一天,我们会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌!”