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本文针对辽宁科技大学的留学生学历生教学状况:留学生来自不同的国家,学习基础不同,语言不同,习惯不同,接受能力差异很大,在此情形下,提出了基于PBL理论的留学生学历生课程教学方法的优势,即将小组教学与任务教学结合起来,促进学生学习,提高教学效果.
留学生学历生课程教学方法初探
【摘 要】
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本文针对辽宁科技大学的留学生学历生教学状况:留学生来自不同的国家,学习基础不同,语言不同,习惯不同,接受能力差异很大,在此情形下,提出了基于PBL理论的留学生学历生课程教
【机 构】
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辽宁科技大学国际交流合作处
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
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2004年期
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