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在具体的专业、大学选择之前，我们要看看相关大学、专业对自己有无特殊要求。而这些特殊要求更多地体现在学校的《招生章程》中。考生在挑选心仪高校、专业时，切莫忽略学校、专业的一些特殊要求。否则，因小失大，给自己造成退档的悲剧。
笔者在网络上一直注意到这样一个现象：当年的高考还未开始，就已经开始第二年的高考倒计时了，可见社会对于高考的关注度之高。但作为考生和家长，由于大部分都是首次面对高考，在选择高校和专业的时候往往不知從何处入手。当然，要做出理性的判断需要多方面的调研，而各高校的《招生章程》是最为重要的，也是最需要仔细研读的招生文本。
什么是《招生章程》
《招生章程》是招生高校对本校概况的介绍，是依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部相关规定制定的招生录取工作的规定。按照教育部的有关规定，招生章程主要内容包括：高校全称、校址（分校、校区等须注明），层次（本科、高职或专科），办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），专业的某些特殊要求，专业培养对外语的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则（如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。
從上面对《招生章程》的解读，我们可以看到它的两个特点：一是法规性，即《招生章程》是高校向社会公布的法律承诺；二是公开性，学校必须事先向社会公布《招生章程》后才可以进行招生。这样，各级招生部门能够依据《招生章程》执行招生工作，并对高校进行有效监督，同时也增加了考生的知情权，在一定程度上缓解了学校和考生之间在填报志愿时信息不对称问题。但是我们也注意到，有一部分考生并不是很重视《招生章程》，认为有好的高考成绩就行。殊不知，高校每年都可能会因为投档考生不能达到高校的具体要求而将其退档，或是考生并未像意料之中那样被录取到理想的专业。而如果提前领会《招生章程》的精髓，就能掌握主动权。因此，对于考生和家长而言，《招生章程》是考生填报志愿的重要依据。考生在填报志愿前，一定要对这些内容进行详细了解。
读懂录取规则的关键词
那么如何正确解读《招生章程》呢？一个简单的方法就是抓住其中的关键词，这样就能够吃透任何高校的《招生章程》。
第一，关于录取规则的关键词，这是《招生章程》最核心的内容，主要包括投档比例的确定、二志愿考生的录取政策、加分的认定、男女比例限制、专业调剂等。考生和家长应着重理清以下几个关键词：
（一）投档比例
当考生的投档成绩达到某科类某批次高校最低录取控制线以后，考虑到高校对录取考生的专业匹配问题，一般允许高校调阅超过计划数一定数量的考生档案，调阅数与计划数之比就是投档比例。高校在《招生章程》中一般将投档比例规定在120%以内，就是说在某地招生计划为100人时，高校可以在120人以内进行调档。但是在实行平行志愿的省份，投档比例往往在105%以内，到目前为止，全国25个省份均实行平行志愿投档。这里需要考生和家长注意的是，尽管平行志愿省份投档比例相对于梯度志愿较低，但是进档考生如果满足高校条件，原则上都不会退档，这主要是考虑到最大限度保护考生利益。因为一旦退档，考生将只能参加征集志愿或者下一批次的投档。目前，南京大学在实行平行志愿的省份，除非是考生坚决不服從专业调剂外，保证“进档不退”。
（二）分数优先、志愿优先
这是专业录取原则涉及到的两个关键词，按照不同的原则，结果会大不相同。分数优先是高校普遍采用的方式，即先按高分到低分将考生排序，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服從专业调剂者，可调到未录满专业；对不服從专业调剂者。做退档处理。而志愿优先，也就是我们所说的“专业清”。简单地讲就是指考生档案进入某高校后，该高校将“优先第一专业志愿”，只要第一志愿专业生源充足，即使第二志愿报考该专业的考生的成绩再高，原则上也没有机会被录取。
（三）专业级差
考生在选择专业时要特别注意到专业级差的设置，将专业志愿进行梯度设计。专业级差是指录取非第一专业志愿考生时的分数差额，目前很多高校在安排专业时都规定了专业级差。专业级差的设置主要是为了强化专业志愿功能，促使考生理智填报志愿，对于高分考生来说是机会，对高校来说，可以提高专业满足率。例如，南京大学近两年为了减少考生填报专业志愿的压力，采取减少专业级差的做法，级差分为2、1、1、0分，也就是说，在安排专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去2分后和第一专业志愿的考生一起排序确定专业；将第三专业志愿的考生成绩再减去1分后和第一专业志愿的考生一起排序确定专业，依次类推。
（四）加分
高考加分政策是促进考生全面而有个性地发展的一项举措，也为高校选拔人才提供了多元评价信息。但從去年教育部等五部门规范和调整部分高考加分项目，再到今年北京高招咨询表现出的多所大学收紧高考加分认定的迹象，我们需要对加分政策有更加深刻的认识。一般情况，各地招办投档依据的是考生的招投总分，即高考总分与政策性照顾分值的总和，但高校在调档后按照什么成绩确定考生专业，却是赋予高校的招生自主权。目前。很多高校为吸引高分生源，往往会继续采用招投总分来确定考生的专业及录取，并且在本校向社会发布的《招生章程》中对此有明确规定。如南京大学在《招生章程》中规定：符合教育部规定的具有加分条件的考生，按照加分后的成绩调档及参与专业排序；若符合多项加分条件，只取其中最高一项，且最高加分不高于20分。但近年来部分高考加分政策在执行中出现一些问题，特别是有的考生为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严重损害了教育的公平公正，社会反应强烈。因此，有部分高校采取政策性加分在各地投档时考虑，但在高校确定专业，甚至是录取时不认可，而仅按高考成绩的原始分来确定考生的录取及专业的情况，这一点大家一定要认真阅读相关高校的《招生章程》。另外，有的高校的《招生章程》里，并没有对加分怎么认可法，做出明确的表态，这时建议考生直接与高校招生办公室取得联系，以确定这些高校具体的加分认可态度。此外，针对某些特殊行业或者个别地区的降分投档政策，也需要各位考生和家长能够直接与当地教育考试院或招生高校招生办公室联系咨询加降分认可办法。 抓住特殊要求的关键词
第二，关于特殊要求的关键词，这里主要集中在某个特定专业的录取上，包括对相关科目成绩的要求、男女比例、体检要求等。
（一）对科目成绩的要求
各高校录取安排专业时，因学校不同、专业不同，对考生相关科目成绩要求的处理方式也不同。在高校《招生章程》中，最常见的有对外语、数学成绩或其他公共课成绩的要求。考生要扬长避短，对自己的成绩要有正确的把握和衡量。有些高校对已投档的考生在安排专业时有单科成绩的要求，如外语类专业、艺术类专业对考生外语单科成绩的具体要求，汉语言文学专业对高考语文单科成绩的具体要求，经济学类专业对高考数学单科成绩的具体要求等。三是对外语口试成绩和徒手画有要求，如外语、外贸类专业要求考生必须有外语口试成绩，并要求达到一定标准，建筑学、城市规划类对考生有绘画基础要求等。
（二）男女比例
为体现教育的公平，对男女有明确比例限制的专业越来越少，主要集中在军事院校、国防生和一些特殊专业。例如，军事院校的指挥类专业、公安司法院校的刑侦专业、矿业地质院校的采矿专业、工程院校的桥梁隧道专业、石油院校的野外作业相关专业、海事院校的航海类专业等等。这些专业一般只招男生，个别院校兼招女生，但比例很小，往往只占招生总数的10%以内。另外，一些专业出于就业的考虑，往往也会限制男女招生比例，如外语专业中的某些稀有语种、广播电视类专业中的播音与主持等。这里还需要注意的一点是，由于一些高校的某些专业出现性别比例严重失衡的现象，也会实行某一性别优先的政策。
（三）年龄限制
尽管教育部对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生已取消了年龄的限制，但可以参加高考并不等于所有专业都可以报考。如报考军事院校和国防生的考生年龄一般不超过20周岁；公安边防类专业限制在22周岁；艺术、体育类专业限制在25周岁等。另外，有的学校和专业还有仅招收应届生的要求，这尤其需要广大考生和家长注意，否则就等于浪费了选择的机会。
（四）语种要求
部分高校的某些专业采用英语或者双语教学，考生在报考的时候就要对这些专业做仔细研究，并注意《招生章程》中作出的对语种相关要求的提示。另外，南京大学对语种的建议是，建议非英语考生报考所学语种专业，以减少入学后学习的难度。
（五）身体条件限制
從1977年恢复高考以来，高校招生体检标准已经多次修改，最近的一次是2003年，教育部、卫生部、中国残联又一次修订发布了《普通高等学校招生体检工作指导意见》，文件從哪些疾病患者高校可不予录取、哪些专业限制患病考生报考、哪些专业患病考生不宜就读等三个方面对考生选择专业和院校进行了限制。2010年，教育部和卫生部办公厅通知取消入学身体检查取消乙肝项目检测，并对上述《意见》中的部分要求乙型肝炎表面抗原携带者不能录取的专业做了修订。另外，需要着重强调的是，一些高校在执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的基础上，还根据本校的办学条件和专业培养要求，提出了对考生身体条件的补充规定。例如有口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风者不宜就读南京大学外国语言文学类专业。考生在报考时一定要注意，最好不要“铤而走险”。
留意新兴关键词
第三，一些在《招生章程》中出现的新概念，也需要考生和家长能够正确理解。
（一）大类招生
“按大类招生”是相对于按专业招生而言的。简单地说，就是高校将相同或相近的学科门类，通常是将同一个院（系）甚至多个院（系）的相近专业合并起来，按所属的一个学科类作为招生“专业”进行招生。这样，一方面增加了考生的专业选择面，每个专业类招生计划相对增加，考生选择专业的难度减少。就南京大学而言，考生填写一个专业类，其实覆盖了以往2～4个甚至更多专业志愿，为考生今后的学习提供了更多选择。另一方面，考生入学后通过一段时间的学习和生活，先了解大学、学科、专业，认识自己的兴趣和特长，再选择专业方向，这将更符合考生的意愿和利益，便选择更具针对性。但考生在填报大类专业的时候一定要对分流专业有充分的了解，且不可认为自己将来一定能够进入某一专业，因为一旦进入大学学习，将按照平时学业成绩排队，很可能会被分流至不太如意的专业。
（二）基地班和实验班
国家基地班是教育部为了加强我国基础科学研究、高新技术发展和优秀人才培养而建立的国家人才培养基地。设立基地的高校在相关的学科专业领域具有先进水平和重要影响，学校一般会制定专门的教学指导思想和人才培养模式，在师资方面一般也会选择一些较高水平的教师来任教。“基地班”的优秀学生多数可取得免试保送攻读硕士学位研究生的推荐资格。一般来说，高校基地班是從大一新生里面挑选的，即二次选拔；还有的是在大一或大二学业结束后，根据学业成绩分流进入的。但目前也有一些高校直接從高考考生里面择优录取。这里尤其要提醒广大考生的是，基地班并不等同于其他类型的实（试）验班等，因为基地班的设置是经教育部严格审批、公示确定的，而那些招生总计划动辄近百或超过一百的“基地班”也一定不是纯粹的基地班，因为基地班一般都是实行的精英教育，大家都能进入的“基地班”，也就谈不上有什么优越性可言了。目前，南京大学拥有国家基地班13个，紧跟北京大学，位居全国高校第二。其中，匡亚明学院基础学科理科强化班至今仍是国家理科基础科学人才培养基地中唯一的多学科综合点。
为了让广大考生和家长在了解各高校《招生章程》上更具主动性，笔者再提两个建议：
一是不一定要等到目标高校当年《招生章程》出台后再去了解。一方面，招生工作具有较强的延续性和稳定性，一般高校近两年招生政策不会出现太大、太多的变化；另一方面，了解目标高校近两年的《招生章程》能够使你在报考该高校时掌握更多的信息和录取动态变化，而这些变化可能带来录取分数的波动，從而使你掌握更多的报考主动权。
二是如何在几所理想高校中选择最佳组合呢？这就需要大家按照上面笔者提到的关键词，对各高校在相关政策上的规定进行梳理，并进行耐心地对比分析。这项工作往往会起到事半功倍的效果。
笔者在网络上一直注意到这样一个现象：当年的高考还未开始，就已经开始第二年的高考倒计时了，可见社会对于高考的关注度之高。但作为考生和家长，由于大部分都是首次面对高考，在选择高校和专业的时候往往不知從何处入手。当然，要做出理性的判断需要多方面的调研，而各高校的《招生章程》是最为重要的，也是最需要仔细研读的招生文本。
什么是《招生章程》
《招生章程》是招生高校对本校概况的介绍，是依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部相关规定制定的招生录取工作的规定。按照教育部的有关规定，招生章程主要内容包括：高校全称、校址（分校、校区等须注明），层次（本科、高职或专科），办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），专业的某些特殊要求，专业培养对外语的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则（如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。
從上面对《招生章程》的解读，我们可以看到它的两个特点：一是法规性，即《招生章程》是高校向社会公布的法律承诺；二是公开性，学校必须事先向社会公布《招生章程》后才可以进行招生。这样，各级招生部门能够依据《招生章程》执行招生工作，并对高校进行有效监督，同时也增加了考生的知情权，在一定程度上缓解了学校和考生之间在填报志愿时信息不对称问题。但是我们也注意到，有一部分考生并不是很重视《招生章程》，认为有好的高考成绩就行。殊不知，高校每年都可能会因为投档考生不能达到高校的具体要求而将其退档，或是考生并未像意料之中那样被录取到理想的专业。而如果提前领会《招生章程》的精髓，就能掌握主动权。因此，对于考生和家长而言，《招生章程》是考生填报志愿的重要依据。考生在填报志愿前，一定要对这些内容进行详细了解。
读懂录取规则的关键词
那么如何正确解读《招生章程》呢？一个简单的方法就是抓住其中的关键词，这样就能够吃透任何高校的《招生章程》。
第一，关于录取规则的关键词，这是《招生章程》最核心的内容，主要包括投档比例的确定、二志愿考生的录取政策、加分的认定、男女比例限制、专业调剂等。考生和家长应着重理清以下几个关键词：
（一）投档比例
当考生的投档成绩达到某科类某批次高校最低录取控制线以后，考虑到高校对录取考生的专业匹配问题，一般允许高校调阅超过计划数一定数量的考生档案，调阅数与计划数之比就是投档比例。高校在《招生章程》中一般将投档比例规定在120%以内，就是说在某地招生计划为100人时，高校可以在120人以内进行调档。但是在实行平行志愿的省份，投档比例往往在105%以内，到目前为止，全国25个省份均实行平行志愿投档。这里需要考生和家长注意的是，尽管平行志愿省份投档比例相对于梯度志愿较低，但是进档考生如果满足高校条件，原则上都不会退档，这主要是考虑到最大限度保护考生利益。因为一旦退档，考生将只能参加征集志愿或者下一批次的投档。目前，南京大学在实行平行志愿的省份，除非是考生坚决不服從专业调剂外，保证“进档不退”。
（二）分数优先、志愿优先
这是专业录取原则涉及到的两个关键词，按照不同的原则，结果会大不相同。分数优先是高校普遍采用的方式，即先按高分到低分将考生排序，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服從专业调剂者，可调到未录满专业；对不服從专业调剂者。做退档处理。而志愿优先，也就是我们所说的“专业清”。简单地讲就是指考生档案进入某高校后，该高校将“优先第一专业志愿”，只要第一志愿专业生源充足，即使第二志愿报考该专业的考生的成绩再高，原则上也没有机会被录取。
（三）专业级差
考生在选择专业时要特别注意到专业级差的设置，将专业志愿进行梯度设计。专业级差是指录取非第一专业志愿考生时的分数差额，目前很多高校在安排专业时都规定了专业级差。专业级差的设置主要是为了强化专业志愿功能，促使考生理智填报志愿，对于高分考生来说是机会，对高校来说，可以提高专业满足率。例如，南京大学近两年为了减少考生填报专业志愿的压力，采取减少专业级差的做法，级差分为2、1、1、0分，也就是说，在安排专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去2分后和第一专业志愿的考生一起排序确定专业；将第三专业志愿的考生成绩再减去1分后和第一专业志愿的考生一起排序确定专业，依次类推。
（四）加分
高考加分政策是促进考生全面而有个性地发展的一项举措，也为高校选拔人才提供了多元评价信息。但從去年教育部等五部门规范和调整部分高考加分项目，再到今年北京高招咨询表现出的多所大学收紧高考加分认定的迹象，我们需要对加分政策有更加深刻的认识。一般情况，各地招办投档依据的是考生的招投总分，即高考总分与政策性照顾分值的总和，但高校在调档后按照什么成绩确定考生专业，却是赋予高校的招生自主权。目前。很多高校为吸引高分生源，往往会继续采用招投总分来确定考生的专业及录取，并且在本校向社会发布的《招生章程》中对此有明确规定。如南京大学在《招生章程》中规定：符合教育部规定的具有加分条件的考生，按照加分后的成绩调档及参与专业排序；若符合多项加分条件，只取其中最高一项，且最高加分不高于20分。但近年来部分高考加分政策在执行中出现一些问题，特别是有的考生为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严重损害了教育的公平公正，社会反应强烈。因此，有部分高校采取政策性加分在各地投档时考虑，但在高校确定专业，甚至是录取时不认可，而仅按高考成绩的原始分来确定考生的录取及专业的情况，这一点大家一定要认真阅读相关高校的《招生章程》。另外，有的高校的《招生章程》里，并没有对加分怎么认可法，做出明确的表态，这时建议考生直接与高校招生办公室取得联系，以确定这些高校具体的加分认可态度。此外，针对某些特殊行业或者个别地区的降分投档政策，也需要各位考生和家长能够直接与当地教育考试院或招生高校招生办公室联系咨询加降分认可办法。 抓住特殊要求的关键词
第二，关于特殊要求的关键词，这里主要集中在某个特定专业的录取上，包括对相关科目成绩的要求、男女比例、体检要求等。
（一）对科目成绩的要求
各高校录取安排专业时，因学校不同、专业不同，对考生相关科目成绩要求的处理方式也不同。在高校《招生章程》中，最常见的有对外语、数学成绩或其他公共课成绩的要求。考生要扬长避短，对自己的成绩要有正确的把握和衡量。有些高校对已投档的考生在安排专业时有单科成绩的要求，如外语类专业、艺术类专业对考生外语单科成绩的具体要求，汉语言文学专业对高考语文单科成绩的具体要求，经济学类专业对高考数学单科成绩的具体要求等。三是对外语口试成绩和徒手画有要求，如外语、外贸类专业要求考生必须有外语口试成绩，并要求达到一定标准，建筑学、城市规划类对考生有绘画基础要求等。
（二）男女比例
为体现教育的公平，对男女有明确比例限制的专业越来越少，主要集中在军事院校、国防生和一些特殊专业。例如，军事院校的指挥类专业、公安司法院校的刑侦专业、矿业地质院校的采矿专业、工程院校的桥梁隧道专业、石油院校的野外作业相关专业、海事院校的航海类专业等等。这些专业一般只招男生，个别院校兼招女生，但比例很小，往往只占招生总数的10%以内。另外，一些专业出于就业的考虑，往往也会限制男女招生比例，如外语专业中的某些稀有语种、广播电视类专业中的播音与主持等。这里还需要注意的一点是，由于一些高校的某些专业出现性别比例严重失衡的现象，也会实行某一性别优先的政策。
（三）年龄限制
尽管教育部对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生已取消了年龄的限制，但可以参加高考并不等于所有专业都可以报考。如报考军事院校和国防生的考生年龄一般不超过20周岁；公安边防类专业限制在22周岁；艺术、体育类专业限制在25周岁等。另外，有的学校和专业还有仅招收应届生的要求，这尤其需要广大考生和家长注意，否则就等于浪费了选择的机会。
（四）语种要求
部分高校的某些专业采用英语或者双语教学，考生在报考的时候就要对这些专业做仔细研究，并注意《招生章程》中作出的对语种相关要求的提示。另外，南京大学对语种的建议是，建议非英语考生报考所学语种专业，以减少入学后学习的难度。
（五）身体条件限制
從1977年恢复高考以来，高校招生体检标准已经多次修改，最近的一次是2003年，教育部、卫生部、中国残联又一次修订发布了《普通高等学校招生体检工作指导意见》，文件從哪些疾病患者高校可不予录取、哪些专业限制患病考生报考、哪些专业患病考生不宜就读等三个方面对考生选择专业和院校进行了限制。2010年，教育部和卫生部办公厅通知取消入学身体检查取消乙肝项目检测，并对上述《意见》中的部分要求乙型肝炎表面抗原携带者不能录取的专业做了修订。另外，需要着重强调的是，一些高校在执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的基础上，还根据本校的办学条件和专业培养要求，提出了对考生身体条件的补充规定。例如有口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风者不宜就读南京大学外国语言文学类专业。考生在报考时一定要注意，最好不要“铤而走险”。
留意新兴关键词
第三，一些在《招生章程》中出现的新概念，也需要考生和家长能够正确理解。
（一）大类招生
“按大类招生”是相对于按专业招生而言的。简单地说，就是高校将相同或相近的学科门类，通常是将同一个院（系）甚至多个院（系）的相近专业合并起来，按所属的一个学科类作为招生“专业”进行招生。这样，一方面增加了考生的专业选择面，每个专业类招生计划相对增加，考生选择专业的难度减少。就南京大学而言，考生填写一个专业类，其实覆盖了以往2～4个甚至更多专业志愿，为考生今后的学习提供了更多选择。另一方面，考生入学后通过一段时间的学习和生活，先了解大学、学科、专业，认识自己的兴趣和特长，再选择专业方向，这将更符合考生的意愿和利益，便选择更具针对性。但考生在填报大类专业的时候一定要对分流专业有充分的了解，且不可认为自己将来一定能够进入某一专业，因为一旦进入大学学习，将按照平时学业成绩排队，很可能会被分流至不太如意的专业。
（二）基地班和实验班
国家基地班是教育部为了加强我国基础科学研究、高新技术发展和优秀人才培养而建立的国家人才培养基地。设立基地的高校在相关的学科专业领域具有先进水平和重要影响，学校一般会制定专门的教学指导思想和人才培养模式，在师资方面一般也会选择一些较高水平的教师来任教。“基地班”的优秀学生多数可取得免试保送攻读硕士学位研究生的推荐资格。一般来说，高校基地班是從大一新生里面挑选的，即二次选拔；还有的是在大一或大二学业结束后，根据学业成绩分流进入的。但目前也有一些高校直接從高考考生里面择优录取。这里尤其要提醒广大考生的是，基地班并不等同于其他类型的实（试）验班等，因为基地班的设置是经教育部严格审批、公示确定的，而那些招生总计划动辄近百或超过一百的“基地班”也一定不是纯粹的基地班，因为基地班一般都是实行的精英教育，大家都能进入的“基地班”，也就谈不上有什么优越性可言了。目前，南京大学拥有国家基地班13个，紧跟北京大学，位居全国高校第二。其中，匡亚明学院基础学科理科强化班至今仍是国家理科基础科学人才培养基地中唯一的多学科综合点。
为了让广大考生和家长在了解各高校《招生章程》上更具主动性，笔者再提两个建议：
一是不一定要等到目标高校当年《招生章程》出台后再去了解。一方面，招生工作具有较强的延续性和稳定性，一般高校近两年招生政策不会出现太大、太多的变化；另一方面，了解目标高校近两年的《招生章程》能够使你在报考该高校时掌握更多的信息和录取动态变化，而这些变化可能带来录取分数的波动，從而使你掌握更多的报考主动权。
二是如何在几所理想高校中选择最佳组合呢？这就需要大家按照上面笔者提到的关键词，对各高校在相关政策上的规定进行梳理，并进行耐心地对比分析。这项工作往往会起到事半功倍的效果。