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在小学数学实验教学中,既要关注实验的数学价值,也要突出实验的育人功能,在发展学生"关键能力"的同时,促进其"必备品格"的形成。具体而言,应做到:引导发现,让辩证唯物的观念在数学实验的过程中萌芽;关注数据,让务实求真的思想在数学实验的过程中初绽;强调过程,让认真负责的态度在数学实验的过程中养成。
小学数学实验教学中德育渗透的内容与策略
【摘 要】
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在小学数学实验教学中,既要关注实验的数学价值,也要突出实验的育人功能,在发展学生"关键能力"的同时,促进其"必备品格"的形成。具体而言,应做到:引导发现,让辩证唯物的观念
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2017年01期
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