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童话故事神奇曲折,内容浅显生动,能适应儿童的接受能力.结合小学生的心理特点,教师要带领小学儿童挖掘字里行间背后的含义,引导儿童思考并讨论童话内容,使他们通过语言、透过形象,认识到童话所传达出的文学意蕴美.与此同时,逐步养成由表及里、由感性到理性地认识生活的习惯.
关于小学语文课中童话教学的思考
【摘 要】
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童话故事神奇曲折,内容浅显生动,能适应儿童的接受能力.结合小学生的心理特点,教师要带领小学儿童挖掘字里行间背后的含义,引导儿童思考并讨论童话内容,使他们通过语言、透过
【机 构】
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河北省无极县东侯坊学区东朱村小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年1期
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