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【摘 要】 在科技高速发展的时代，企业只有拥有自己的核心技术，有自主知识产权的的产品，才能高速发展，本文试着阐述加强知识产权培训，提升企业创新活力的方式方法。
【关键词】 知识产权 培训 企业 创新
在“大众创业、万众创新”和“一带一路”的时代机遇下，一个人想要成功创业，需要有创新的意识和灵魂，一个企业想要壮大发展，需要拥有大量的创新型人才去研究新技术、开发新产品，以拥有核心技术、自主知识产权带动企业的腾飞，这已经成为人们的共识。本文试阐述加强知识产权培训，提升企业创新创业活力推动企业更快发展的一些方式方法。
1.分层培训、有的放矢，提高人们的思想认识。
教育的成功，首先在于解决了人们的思想认识问题，只有统一了思想，才能做到心往一处想、劲往一处使。因此加强知识产权教育培训，首先要区分清楚不同的受众，采取分层培训的方式，才能做到有的放矢，提高人们的思想认识，齐心协力在创新的道路上一路前行，达成提升企业创新创业活力的目的。
1.1.培训政府相关工作人员。政府各级机构都有联系企业、服务企业的工作人员，对他们进行知识产权相关政策的讲解、培训，让他们在开展服务的过程中对企业管理者进行知识产权相关政策的解读宣传，有利于潜移默化的提高企业管理者对知识产权作用的了解和认识。
1.2.培训企业管理者。对企业管理者进行知识产权教育培训，向他们宣传成功企业的知识产权管理经验，可以让他们提高知识产权保护意识，有利于企业在新技术研究和新产品开发的过程中形成专利，用专利保护自身的研究成果，形成自主知识产权。同时，也可以少走弯路，合理规避他人专利，避免侵权风险。
1.3.培训企业中层管理人员、技术人员和生产工人。企业中层管理人员、技术人员和生产工人是企业研发、生产的直接参与者，是一线的工作人员，他们最熟悉机器、技术规程和产品的技术参数，对他们进行知识产权相关培训，提高他们的创新意识，让他们把在机器运转或者产品生产过程中偶然迸发出的思维火花，变成推进技术改造的源泉，对于提升企业的创新活力有着巨大的作用。
2.集中培训与“个别”培训相结合。
知识产权培训，可以采取集中培训和“个别”培训相结合的形式，先按不同的受众分别集中培训，再按不同企业进行“个别”培训。
2.1.集中培训，注意培训内容的不同。对政府工作人员和企业管理者，主要进行知识产权管理经验介绍、知识产权政策宣传解读、知识产权侵权案例分析，以保护自身知识产权不被侵犯、规避风险为主。对企业中层管理人员、技术人员和生产工人，主要进行创新思维培训和专利挖掘培训，以提升技术改造水平为主。
2.2.“个别”培训，注意机器改进和技术改造。这里所说的“个别”指的是某一个企业，可以把派驻单位中、高级职称专业技术人员到特定企业做“科技特派员”，培训企业技术人员，以自己的专业技能服务企业，与企业技工展开思维“碰撞”，充实企业科研力量，参与企业技改工作，抓住思维交汇的灵感，从而达到提升企业技术实力和创新力的目的，推动企业技术进步和发展。
3.加强榜样示范建设和搭建企业与院校合作平台。
3.1.加强榜样示范建设，以先进经验带动发展。一方面，组织知识产权工作人员学习先进地区的管理经验，更好的服务于本地企业。另一方面，组织企业管理人员学习先进地区示范企业经验，引导企业加强技术改进和新产品开发，加大专利特别是发明专利的申请、专利技术转化和产品开发力度，加速推进自主创新成果的知识产权化和产业化，提高企业市场竞争力。培育本地知识产权优势企业和高新技术企业，逐渐建设形成本地的知识产权示范基地，为更多的企业做出榜样带动作用。
3.2.搭建企业与院校合作的平台。大力推进产学研协同创新，进一步完善以企业为主体、市场为导向、高校院所共同参与的产、学、研、用协同创新体系，支持重点产业骨干企业与高校院所共建产业技术创新战略联盟，联合开展技术攻关和成果转化，实现创新链产业链的有效对接，实现企业的转型升级。同时，鼓励企业和高校院所联合建立实习基地，吸引高校在企業建立研发中心，既给高校学生提供实习机会，又为企业吸纳人才提供便利，还可以利用高校院所雄厚的师资力量和技术水平，为企业技术人员提供进修学习的机会，提升技术人员的理论水平和技术水平，为企业的发展增添活力。
4.着眼未来，为本地职业技术学校学生提供知识产权培训。
职业技术学校是企业员工培养的摇篮，把知识产权培训推入职业技术学校课堂，为职校学生提供知识产权知识培训，可以在一开始就把尊重知识产权、鼓励发明创造的思想传递给未来的企业职工们，鼓励他们发挥聪明才智去开展创新创造，为企业发展提供创新活力。
总之，加强知识产权培训，可以激发企业技术人员的创新思维，可以提高政府工作人员企业服务水平，可以让企业管理者更好的利用知识产权保护自己的技术和产品，可以为企业的发展提供创新活力，为社会经济的发展提供动力。
【参考文献】
[1] 李顺德主编.知识产权公共教程[M].北京：中国人事出版社 ，2007.
[2] 陈焱.进城务工教育读本[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2008.
[3] 袁文刚.加强职工培训，促进企业发展.中国知网
作者简介：吴顺立（1984-），男，广西荔浦人，荔浦市科学技术情报研究所高新技术股副股长，职教助理讲师，从事高新技术发展及产业规划、科技项目管理、知识产权管理、职工教育管理等工作。
【关键词】 知识产权 培训 企业 创新
在“大众创业、万众创新”和“一带一路”的时代机遇下，一个人想要成功创业，需要有创新的意识和灵魂，一个企业想要壮大发展，需要拥有大量的创新型人才去研究新技术、开发新产品，以拥有核心技术、自主知识产权带动企业的腾飞，这已经成为人们的共识。本文试阐述加强知识产权培训，提升企业创新创业活力推动企业更快发展的一些方式方法。
1.分层培训、有的放矢，提高人们的思想认识。
教育的成功，首先在于解决了人们的思想认识问题，只有统一了思想，才能做到心往一处想、劲往一处使。因此加强知识产权教育培训，首先要区分清楚不同的受众，采取分层培训的方式，才能做到有的放矢，提高人们的思想认识，齐心协力在创新的道路上一路前行，达成提升企业创新创业活力的目的。
1.1.培训政府相关工作人员。政府各级机构都有联系企业、服务企业的工作人员，对他们进行知识产权相关政策的讲解、培训，让他们在开展服务的过程中对企业管理者进行知识产权相关政策的解读宣传，有利于潜移默化的提高企业管理者对知识产权作用的了解和认识。
1.2.培训企业管理者。对企业管理者进行知识产权教育培训，向他们宣传成功企业的知识产权管理经验，可以让他们提高知识产权保护意识，有利于企业在新技术研究和新产品开发的过程中形成专利，用专利保护自身的研究成果，形成自主知识产权。同时，也可以少走弯路，合理规避他人专利，避免侵权风险。
1.3.培训企业中层管理人员、技术人员和生产工人。企业中层管理人员、技术人员和生产工人是企业研发、生产的直接参与者，是一线的工作人员，他们最熟悉机器、技术规程和产品的技术参数，对他们进行知识产权相关培训，提高他们的创新意识，让他们把在机器运转或者产品生产过程中偶然迸发出的思维火花，变成推进技术改造的源泉，对于提升企业的创新活力有着巨大的作用。
2.集中培训与“个别”培训相结合。
知识产权培训，可以采取集中培训和“个别”培训相结合的形式，先按不同的受众分别集中培训，再按不同企业进行“个别”培训。
2.1.集中培训，注意培训内容的不同。对政府工作人员和企业管理者，主要进行知识产权管理经验介绍、知识产权政策宣传解读、知识产权侵权案例分析，以保护自身知识产权不被侵犯、规避风险为主。对企业中层管理人员、技术人员和生产工人，主要进行创新思维培训和专利挖掘培训，以提升技术改造水平为主。
2.2.“个别”培训，注意机器改进和技术改造。这里所说的“个别”指的是某一个企业，可以把派驻单位中、高级职称专业技术人员到特定企业做“科技特派员”，培训企业技术人员，以自己的专业技能服务企业，与企业技工展开思维“碰撞”，充实企业科研力量，参与企业技改工作，抓住思维交汇的灵感，从而达到提升企业技术实力和创新力的目的，推动企业技术进步和发展。
3.加强榜样示范建设和搭建企业与院校合作平台。
3.1.加强榜样示范建设，以先进经验带动发展。一方面，组织知识产权工作人员学习先进地区的管理经验，更好的服务于本地企业。另一方面，组织企业管理人员学习先进地区示范企业经验，引导企业加强技术改进和新产品开发，加大专利特别是发明专利的申请、专利技术转化和产品开发力度，加速推进自主创新成果的知识产权化和产业化，提高企业市场竞争力。培育本地知识产权优势企业和高新技术企业，逐渐建设形成本地的知识产权示范基地，为更多的企业做出榜样带动作用。
3.2.搭建企业与院校合作的平台。大力推进产学研协同创新，进一步完善以企业为主体、市场为导向、高校院所共同参与的产、学、研、用协同创新体系，支持重点产业骨干企业与高校院所共建产业技术创新战略联盟，联合开展技术攻关和成果转化，实现创新链产业链的有效对接，实现企业的转型升级。同时，鼓励企业和高校院所联合建立实习基地，吸引高校在企業建立研发中心，既给高校学生提供实习机会，又为企业吸纳人才提供便利，还可以利用高校院所雄厚的师资力量和技术水平，为企业技术人员提供进修学习的机会，提升技术人员的理论水平和技术水平，为企业的发展增添活力。
4.着眼未来，为本地职业技术学校学生提供知识产权培训。
职业技术学校是企业员工培养的摇篮，把知识产权培训推入职业技术学校课堂，为职校学生提供知识产权知识培训，可以在一开始就把尊重知识产权、鼓励发明创造的思想传递给未来的企业职工们，鼓励他们发挥聪明才智去开展创新创造，为企业发展提供创新活力。
总之，加强知识产权培训，可以激发企业技术人员的创新思维，可以提高政府工作人员企业服务水平，可以让企业管理者更好的利用知识产权保护自己的技术和产品，可以为企业的发展提供创新活力，为社会经济的发展提供动力。
【参考文献】
[1] 李顺德主编.知识产权公共教程[M].北京：中国人事出版社 ，2007.
[2] 陈焱.进城务工教育读本[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2008.
[3] 袁文刚.加强职工培训，促进企业发展.中国知网
作者简介：吴顺立（1984-），男，广西荔浦人，荔浦市科学技术情报研究所高新技术股副股长，职教助理讲师，从事高新技术发展及产业规划、科技项目管理、知识产权管理、职工教育管理等工作。