朴实灵动 趣满课堂——《少年闰土》教学与点评

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说课一、抓住对话,层层推进,感悟闰土形象围绕着闰土和“我”的对话,设计了几个层次:首先读出对话中介绍的四件事,接着抓住“看瓜刺猹”这件事引学生入境,然后通过课文插图体验对话时的情感,最后在 Say a lesson, seize the dialogue, push forward at every level, sentiment leaping soil image around the leaping soil and the “me” dialogue, designed several levels: first read out the dialogue introduced four things, then seize the “melon猹 ”This incident leads students into the country, and then through the text illustrations to experience the feelings of dialogue, and finally
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