【摘 要】
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走出“传统教学论”的框架,以“三教”改革为契机,围绕质量核心价值取向,“以学生为中心”“以成果为导向”建构混合式课堂教学模式.结合“铁路货运组织”课程教学实践,借助超星教育“一端三平台”的教学平台优势,重构课程教学设计环节,将OBE教学理念和课程思政融入“线上线下”教学,探索构建多维度评价体系,助力课程精准育人,支撑人才培养目标达成.
【机 构】
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包头铁道职业技术学院 内蒙古·包头 014040
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走出“传统教学论”的框架,以“三教”改革为契机,围绕质量核心价值取向,“以学生为中心”“以成果为导向”建构混合式课堂教学模式.结合“铁路货运组织”课程教学实践,借助超星教育“一端三平台”的教学平台优势,重构课程教学设计环节,将OBE教学理念和课程思政融入“线上线下”教学,探索构建多维度评价体系,助力课程精准育人,支撑人才培养目标达成.
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