【摘 要】
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点缀小趣味,为拼音教学赋能 拼音教学是一年级教学的重要内容,也是认读文字的重要工具,由于它不具备汉字的表意性特点,学习时会有一定的枯燥和单调。过于理性、刻板的教学方法往往会让孩子们失去兴趣。因此,教师应该重视该阶段孩子的学习心理,赋予拼音教学更多
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点缀小趣味,为拼音教学赋能
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拼音教学是一年级教学的重要内容,也是认读文字的重要工具,由于它不具备汉字的表意性特点,学习时会有一定的枯燥和单调。过于理性、刻板的教学方法往往会让孩子们失去兴趣。因此,教师应该重视该阶段孩子的学习心理,赋予拼音教学更多的趣味性,引导学生更主动地投入课堂。
一、善设情境,让拼音“活”起来
(1)创造形象,激发学习兴趣。
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