“过一种幸福、完整的教育生活”是新教育实验创始人朱永新教授倡导的。潜心研究朱教授的新教育课堂，当我目光捕捉到“过一种幸福完整的教育生活，不仅有对教育终极意义的思考追求，也含有对当前某些畸形教育提出治疗的意图”这一行文字时，心情久久不能平静，短短的一行字，让我开始重新审视起我身边的教育生活来!
　　教育可以是幸福的吗?大多数老师会说，教育是一项繁琐而复杂的工作，是一项辛苦的工作。有一位教育家曾回忆起他担任校长的工作时，给他最难忘的印象首先是教师的辛苦和烦琐的工作。这位教育家回忆说：“这些工作充满着焦虑，有时是痛苦的探索、思虑和挫折……”
　　教育到底是幸福还是痛苦的生活呢?让我们先来看下面这个例子：
　　一个女孩趴在窗台上，看见窗外有人正在埋葬一只可爱的小狗，女孩不禁泪流满面，悲痛万分。他的祖父看到后，连忙引她到另外一扇窗前，让她欣赏他的玫瑰园。果然，女孩脸上的愁云一扫而空，心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，原来你开错了窗户!”
　　是啊，幸福与痛苦决定于我们选择去开哪扇窗户!
　　认识一位代课的孙老师，他由于先天残疾，右手失去了劳动能力，自小便用左手写字。我们都特别佩服他，他用左手写的字刚劲有力，又不失清秀，堪称一绝!作为一名代课教师，孙老师的工资是微薄的。可他却在教育这块乐土上辛苦耕耘了将近30年。没有抱怨，只有一颗火热的赤诚之心!当孙老师离开教育工作岗位时，没有退休金，他所拥有的只有两袖清风。闲暇，经常会碰到他，他很乐观，不住地说，想念一起工作的同事，想念可爱的孩子们!对于孙老师来说，他选择了为自己开一扇快乐的窗户。这一扇快乐的窗户，让他拥有一份愉悦的心情，拥有了一份珍贵的幸福!
　　在我的教学生涯中，曾经有一段时间，因为忙碌的工作而倍感疲倦。每天，当我踏着沉重的脚步回家时，感觉生活太累了，累得周围的一切都失去了色彩!在那些灰暗的日子里，因为有了学生的一句话让我重新找到一扇幸福的窗户!
　　那次市里开展听评课活动，我出去听了四天课!整整四天未回学校，心里特别担心孩子们的表现。他们刚上一年级，很多方面缺少约束自己的能力!短暂的四天，对我来说是那么漫长。那天当我迫不及待地走进教室，目光触及到的是满地的垃圾和凌乱的桌椅。同时，还有孩子们可爱的脸庞。他们一齐围上来，仰着小脑袋说：“老师，这几天你去哪里了?我真想你!”听了孩子们的话，刹那间感觉浑身都在被幸福充盈着。我摸了摸他们的头说：“老师，也想你们呀r听到我说的话，他们更高兴了，围着我问长问短!此时，我想我不应该去批评孩子们的失误，应该用一颗宽容的心接纳孩子们。
　　其实在我们每个老师身上都有这样如水般纯净而晶莹的教育故事。它们像一条涓涓小溪，时刻在滋润着我们；当我们把它们一一捡拾起来，会发现幸福时刻都在我们身边闪耀!这些幸福是我们教师的专利，是任何职业所不曾拥有的!
　　“教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行动的方式，教育在作为促进美好生活手段的同时，本身就应该是幸福的生活，是存在的目的。”细细品味朱教授的话，感触颇多。让我们一起为教育开一扇幸福的窗户。
　　
　　责任编辑：孙海燕